科目: 來源:2015-2016重慶云陽盛堡初級中學七年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆”,這主要于細胞的哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)?( )
A、細胞核 B、細胞膜
C、細胞質(zhì) D、細胞壁
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科目: 來源:2015年浙江省寧波市江東區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年,北京大學某研究團隊成功地使用4種小分子化學物質(zhì),將甲小鼠的皮膚細胞誘導成全能干細胞(具有能發(fā)育成完整個體的潛能的細胞),并克隆出后代小鼠.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.誘導成的全能干細胞能進行細胞分裂、分化和生長
B.甲小鼠能通過體內(nèi)受精、卵生等有性生殖方式繁殖后代
C.后代乙小鼠染色體上的DNA、基因和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D.穴居的小鼠嘴前端用來探路的胡須發(fā)達是“用進廢退”的結(jié)果
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科目: 來源:2015年浙江省寧波市江東區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某農(nóng)科所對稻田養(yǎng)魚進行了實驗研究.他們將4畝稻田分為面積相等的兩塊,插秧后其中一塊放養(yǎng)300條紅包鯉魚(雜食性),另一塊不放魚,其他條件相同.在水稻的孕穗期,科研人員分別在養(yǎng)魚稻田和未養(yǎng)魚稻田進行了相關(guān)測定并統(tǒng)計,實驗數(shù)據(jù)如圖所示:
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分析以上實驗信息并回答:
(1)養(yǎng)魚稻田與未養(yǎng)魚稻田的螟蟲株危害率顯著不同,請寫出與之相關(guān)的一條食物鏈(包含螟蟲): .
(2)關(guān)于養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是 .
①稻田中所有的水稻、螟蟲和魚構(gòu)成了一個生物群落;
②養(yǎng)魚稻田的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比未養(yǎng)魚稻田復雜,因此具有較強的自動調(diào)節(jié)能力;
③水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒,該病毒更適應(yīng)于養(yǎng)魚稻田的生態(tài)環(huán)境.
(3)養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)獲得稻谷和魚雙豐收,從能量流動的角度分析,稻田養(yǎng)魚的目的是 .
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科目: 來源:2016屆廣東梅州梅江實驗中學九年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不是生物特征的是
A、能進行呼吸 B、能生長繁殖
C、會活動 D、能對刺激發(fā)生反應(yīng)
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科目: 來源:2016屆廣東梅州梅江實驗中學九年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
操作順序①、②、③、④、⑤是使用顯微鏡的幾個步驟。下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時,操作過程的正確順序是( )
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①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片
A.①→②→③→④ B.③→①→②
C.⑤→④→③→② D.③→④→①→②
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科目: 來源:2016屆廣東梅州梅江實驗中學九年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
在一定自然區(qū)域內(nèi),所有 及其 共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。
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科目: 來源:2014-2015學年河南平頂山長虹中學八年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為使一株桃樹上開出不同顏色的桃花,園藝上常采用的處理技術(shù)是 ( )
A.扦插 B.嫁接
C.壓條 D.播種
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科目: 來源:2014-2015學年河南平頂山長虹中學八年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用嫁接的方法培育果樹優(yōu)良品種,成活的關(guān)鍵是 ( )
A.接穗要保持濕潤
B.嫁接的時間要選好
C.接穗和砧木的形成層要緊密的結(jié)合在一起
D.選擇好砧木和接穗
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科目: 來源:2014-2015學年河南平頂山長虹中學八年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
李的果實只有一個種子,主要原因是子房中只有( )
A.一個受精卵
B.一個胚珠
C.一個胚
D.一個卵細胞
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科目: 來源:2014-2015學年河南平頂山長虹中學八年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育的是 ( )
A.蝗蟲 B.蟋蟀
C.蟑螂 D.蒼蠅
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