科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.動(dòng)物個(gè)體 B.植物個(gè)體
C.表皮 D.細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中能夠控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜
C.葉綠體 D.線粒體
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞的分裂過(guò)程順序正確的是( )
①細(xì)胞質(zhì)平分為二,各含一個(gè)細(xì)胞核
②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
③細(xì)胞核平分為二
A.①②③ B.②①③
C.③②① D.①③②
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→植物體
B.組織→器官→細(xì)胞→植物體
C.器官→組織→細(xì)胞→植物體
D.細(xì)胞→組織→器官→植物體
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)第一學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
森林中的植物進(jìn)行蒸騰作用,把大量的水分散失到大氣中,增加了空氣的濕度。這說(shuō)明( )
A.生物能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
B.生物都能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境影響生物的生存
D.生物和環(huán)境相互影響
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)第一學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
"人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開"所描述的自然現(xiàn)象反映了( )
A.地域?qū)χ参锷L(zhǎng)的影響
B.溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
C.光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
D.人類對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)第一學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)中,如果水被有毒物質(zhì)---汞污染,則過(guò)一段時(shí)間后,該淡水生態(tài)系統(tǒng)的下列生物中,體內(nèi)汞含量最高的是( )
A、蝦 B、小魚
C、大魚 D、水草
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)第一學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在海洋生態(tài)系統(tǒng)中,扮演生產(chǎn)者角色的生物絕大多數(shù)是( )
A、微小浮游植物
B、大型浮游植物
C、大型藻類植物
D、海洋中的植物
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)第一學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
到了寒冷的冬天,北方的闊葉樹紛紛落葉,而松樹卻郁郁蔥蔥,這說(shuō)明( )
A.它們都適應(yīng)了北方寒冷的天氣
B.北方的闊葉樹不適應(yīng)寒冷的天氣
C.松樹比闊葉樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C.闊葉樹與松樹進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)第一學(xué)期階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.生態(tài)平衡的破壞是自然因素導(dǎo)致的,而絕非人為因素所致
B.生態(tài)平衡的破壞都可以通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)
C.生態(tài)平衡的破壞只是暫時(shí)的
D.生態(tài)平衡一旦破壞,可能引發(fā)嚴(yán)重后果
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