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科目: 來源:2015年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、興安盟初二年級結(jié)業(yè)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

人口腔上皮細(xì)胞與菠菜的葉肉細(xì)胞相比,人口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是

①液泡 ②葉綠體 ③細(xì)胞膜 ④細(xì)胞壁 ⑤線粒體

A.①③④ B.①②④

C.③④⑤ D.①②④⑤

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科目: 來源:2015年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、興安盟初二年級結(jié)業(yè)考試生物試卷 (解析版) 題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和 ,生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做 。

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科目: 來源:2015年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、興安盟初二年級結(jié)業(yè)考試生物試卷 (解析版) 題型:填空題

“中東呼吸綜合征”(MERS)是由一種冠狀病毒引起的呼吸系統(tǒng)傳染病。2015年5月28日,一名韓國“中東呼吸綜合征”患者進(jìn)入我國,有關(guān)部門迅速將其收治入院,隔離治療。

(1)引起MERS的病毒結(jié)構(gòu)簡單,由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

(2)將患者隔離治療是預(yù)防傳染病措施中的

(3)某些傳染病可以通過接種疫苗進(jìn)行預(yù)防,接種的疫苗屬于 (填字母)。

A.抗體 B.抗原 C.病原體

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科目: 來源:2015年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、興安盟初二年級結(jié)業(yè)考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

下圖為光合作用示意圖,圖中①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請分析回答下列問題。

(1)如果右圖表示呼吸作用,①是 。

(2)如果右圖表示蒸騰作用,②是 。

(3)綠色植物光合作用制造的有機(jī)物為人類提供了食物和能量。食物中的淀粉在人體內(nèi)消化的場所是

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科目: 來源:2015年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、興安盟初二年級結(jié)業(yè)考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

已知有耳垂(D)與無耳垂(d)是一對相對性狀,現(xiàn)有一個家庭,父親的基因組成是DD,母親的基因組成是dd。

(1)請在下面的遺傳圖解中填寫精子、卵細(xì)胞和受精卵的基因。

(2)這對夫婦再生一個孩子,無耳垂的概率是 。

(3)如果父母都有耳垂,孩子有耳垂,那么孩子的基因組成是 。

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科目: 來源:2015-2016遼寧葫蘆島海濱學(xué)校八年級第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后,小青同學(xué)對蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述,其中錯誤的是:

A.身體分節(jié)

B.身體前端有口

C.身體腹面粗糙,有剛毛

D.體表干燥

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科目: 來源:2015-2016遼寧葫蘆島海濱學(xué)校八年級第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蝗蟲是比較常見的昆蟲,它危害玉米、高粱和水稻等多種農(nóng)作物,是有名的農(nóng)業(yè)害蟲;认x的呼吸是靠:

A、氣門 B、肺

C、體表 D、頭部

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科目: 來源:2015-2016遼寧葫蘆島海濱學(xué)校八年級第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)對解剖好的家鴿進(jìn)行觀察,在其氣管中插入玻璃管,并向管中吹氣,最明顯的變化是

A、氣管膨脹 B、氣囊膨脹

C、兩翼舉起 D、嗉囊膨脹

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科目: 來源:2015-2016遼寧葫蘆島海濱學(xué)校八年級第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

炎熱的夏天,特別是黎明時分,池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”),嚴(yán)重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘”)。這是由于

A、空氣缺氧 B、水中缺氧

C、缺乏餌料 D、池塘缺水

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科目: 來源:2015-2016遼寧葫蘆島海濱學(xué)校八年級第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材。

請分析回答:

(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是( )

A、清澈的小河

B、富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤

C、濕潤的土壤

D、干燥、疏松的土壤

(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的身體前端有 ( )

A、體節(jié) B、環(huán)節(jié)

C、環(huán)帶 D、剛毛

(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤。其目的是有利于 。

⑷ 蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )

A、生產(chǎn)者 B、消費者

C、分解者 D、三者都是

⑸蚯蚓靠肌肉和 的協(xié)調(diào)配合運動。

A、收縮 B、前后交替

C、剛毛 D、身體扭曲

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同步練習(xí)冊答案