科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是生物之間的 ( )
A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D.寄生關(guān)系
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下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分是指植物、動(dòng)物和真菌
B.人類的生產(chǎn)活動(dòng)過度就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋
D.為了保護(hù)羊而把狼全部捕殺掉,這對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)沒有影響
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用目鏡放大倍數(shù)是10×,物鏡的放大倍數(shù)是40×的顯微鏡觀察物體,那用這臺(tái)顯微鏡所觀察的物像和原來相比放大了( )
A.40倍 B.10倍
C.400倍 D.50倍
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),將標(biāo)本放于( )中
A.清水 B.生理鹽水 C.糖水 D.植物油
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制生物發(fā)育和遺傳的是( )
A.液泡 B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)
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生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細(xì)胞 B.組織
C.器官 D.系統(tǒng)
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植物的結(jié)構(gòu)層次不包括( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,這主要是由于
( )
A、細(xì)胞膜的全開放性
B、細(xì)胞壁的保護(hù)作用
C、細(xì)胞核的遺傳作用
D、細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí),為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力,一般在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)設(shè)計(jì)( )
A、分組實(shí)驗(yàn) B、重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C、模擬實(shí)驗(yàn) D、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南騰沖第八中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析說明
1787年,有一個(gè)叫菲力浦的船長(zhǎng),帶了一些仙人掌在澳大利亞種植,用以培養(yǎng)胭脂蟲,為生產(chǎn)染料的原料。由于澳大利亞的環(huán)境條件非常適合仙人掌的生長(zhǎng),而且沒有天敵存在,仙人掌在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來。到1925年,它們演化成了近20個(gè)野生品種,占領(lǐng)了大片土地,成為當(dāng)?shù)匾淮鬄?zāi)難。后來,人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲,這才遏制了它們的橫行。
(1)仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的_________________________因素.
(2)仙人掌與澳大利亞地區(qū)其他植物之間是__________________關(guān)系,引進(jìn)的昆蟲與仙人掌之間是
__________________關(guān)系.
(3)仙人掌在澳大利亞能迅速曼延,并占領(lǐng)了大片土地,說明生物的生存離不開環(huán)境,要受到環(huán)境影響.一方面生物必須__________________環(huán)境, 另一方面生物也能___________環(huán)境.
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