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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是。

A.蜘蛛 B.螞蟻

C. 蝗蟲 D.蚯蚓

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物中有社會(huì)行為的是

A.蜻蜓 B.蝴蝶

C.螞蟻 D.蒼蠅

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物的社會(huì)行為特征不包括

A.群內(nèi)部成員之間分工合作

B.群體內(nèi)部成員之間彼此平等

C.有的群體還形成等級

D.群內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

澳大利亞科學(xué)家巴里和羅賓發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體,從而獲得了2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

下列關(guān)于幽門螺桿菌的說法一定不正確的是

A.有成形的細(xì)胞核

B.有起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁

C.有遺傳物質(zhì)DNA

D. 起運(yùn)動(dòng)作用的鞭毛

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小輝觀察培養(yǎng)基上的菌落時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)菌落比較大,呈蜘蛛網(wǎng)狀,該菌落最有可能是

A.霉菌 B.桿菌

C.球菌 D.螺旋菌

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列稱為植物中的“活化石”的一組是

A.水杉 珙桐

B.鵝掌楸 梧桐

C.銀杉 珙桐

D.銀杉 梧桐

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)所學(xué)知識回答:

(1)從獲得的途徑來看,動(dòng)物的行為大致分為兩大類:一類是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的行為,稱為先天性行為。另一類是學(xué)習(xí)行為,是在遺傳因素 的基礎(chǔ)上,通過 的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

(2)在自然界,正是由于物質(zhì)流、 的存在,使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一的整體。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在 的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。

(4)地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的。藻類為真菌提供 ,真菌為藻類提供

(5)生物多樣性的內(nèi)涵包括 的多樣性、 的多樣性和 的多樣性。

(6)防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的 殺死或抑制它們的 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂八年級上學(xué)期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

仔細(xì)閱讀下列檢索表,回答問題:

(1)從檢索表中可以看出,百足和蜘蛛的共同特征是: 。

(2)表中與蚯蚓共同特征最多的生物是 。

(3)從表中可以歸納出蜘蛛的特征有:

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東聊城東昌府鄭家中學(xué)八年級10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

寄生生活相適應(yīng),蛔蟲最發(fā)達(dá)的器官是( )

A.運(yùn)動(dòng)器官 B.消化器官

C.生殖器官 D.以上都是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東聊城東昌府鄭家中學(xué)八年級10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用魚缸飼養(yǎng)金魚時(shí),如果數(shù)量過多,就會(huì)出現(xiàn)金魚頻頻浮頭并導(dǎo)致死亡,這是因?yàn)椋?)

A.食物缺乏 B.氧氣不足

C.空間太小 D.相互攻擊

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同步練習(xí)冊答案