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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.植物體→組織→器官→細(xì)胞

B.細(xì)胞→組織→器官→植物體

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D.細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù),看到細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡是( )

A.10× 40× B.5× 8×

C.10× 10× D.15× 40×

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

自然界中,絕大多數(shù)生物都是由 構(gòu)成的,它是生物體

功能的基本單位。生態(tài)系統(tǒng)中,影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類,一類是___________因素,另一類是___________因素。蚯蚓可以疏松土壤,說(shuō)明生物能 環(huán)境,在荒漠中生活的駱駝,尿液非常少,說(shuō)明生物能 環(huán)境。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物分類單位從大到小依次是界、 、綱、目、 、 、種,其中分類的最基本單位是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

是生物最基本的特征,在此基礎(chǔ)上生物才有 、繁殖和 等生命活動(dòng)。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

填空題

(1)觀察雞翅,我們可以發(fā)現(xiàn),雞翅的皮膚主要是由 組織構(gòu)成的,肌肉屬于 組織;骨、皮下脂肪、肌腱都屬于 組織;在肌肉間還可以發(fā)現(xiàn)神經(jīng)組織。由此你可以斷定雞翅是一種 。(組織、器官、系統(tǒng))

(2)一片植物葉片的結(jié)構(gòu)可分為三部分:表皮具有保護(hù)作用,屬于 組織;葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用, 制造有機(jī)物,屬于 組織;葉脈中完成運(yùn)輸功能的,屬于 組織。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

綠色開(kāi)花植物體是由六大器官組成的:其中的 、 屬于營(yíng)養(yǎng)器官;花、 、 ,屬于 器官。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物學(xué)研究方法有觀察、調(diào)查、文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)等方法。其中,現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是 ;而英國(guó)科學(xué)家珍妮在研究黑猩猩時(shí)發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻,珍妮的這種研究方法是 ;珍妮進(jìn)一步查找相關(guān)資料獲取信息的方法是 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

顯微鏡的使用,下圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)取鏡安放。

(2)對(duì)光:如果實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的光線不足,應(yīng)使用反光鏡中的 (選填“平面鏡”或“凹面鏡”)。

(3)放置玻片標(biāo)本:將玻片放到載物臺(tái)上,使要觀察的物體正對(duì) 的中心。

(4)觀察:從側(cè)面注視[ 3 ] ,雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[ 2 ]使鏡筒下降,直到鏡頭[ 3 ]距離玻片標(biāo)本2~3mm為止。注視顯微鏡視野內(nèi),雙手徐徐轉(zhuǎn)動(dòng)[2] 使鏡筒上升,直至視野中出現(xiàn)物像。微調(diào)[5] 使物像更加清晰。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”活動(dòng)中,某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了結(jié)論。

甲組

乙組

假設(shè)

溫度能影響霉菌的生活

環(huán)境條件

陰暗潮濕

陽(yáng)光向陽(yáng)處

實(shí)驗(yàn)材料

一塊饅頭

一塊面包

處理方法

將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

饅頭發(fā)霉

面包沒(méi)有發(fā)霉

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

霉菌生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方

你同意該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論么? ;如果不同意,請(qǐng)指出他們的方案和結(jié)論中存在著的問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)方案方面:①環(huán)境條件的設(shè)計(jì):甲組為溫暖 ,乙組為 潮濕。

②實(shí)驗(yàn)材料選擇:甲組為一塊饅頭,乙組為一塊 。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:甲組為饅頭 ,乙組為饅頭 。

(3)結(jié)論:溫度能影響霉菌的生活。

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同步練習(xí)冊(cè)答案