科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎龍安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雷鳥(niǎo)的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色,這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類(lèi)似的是( )
A.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃
B.變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C.仙人掌的葉退化成針形
D.有些樹(shù)木秋天落葉,有些樹(shù)木四季常青
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎龍安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“大樹(shù)底下好乘涼”、“千里之堤,潰于蟻穴”說(shuō)明 ( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境
B.生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
C.環(huán)境影響生物
D.環(huán)境適應(yīng)生物
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎龍安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在設(shè)計(jì)“探究光對(duì)螳螂生活的影響”試驗(yàn)時(shí),除了哪一條件外,其他條件都應(yīng)相同( )
A.溫度 B.濕度
C.光照 D.水分
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎龍安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)是探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)條件( )
A.陰暗、明亮
B.潮濕、干燥
C.溫暖、寒冷
D.食物多、食物少
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎龍安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈
C.陸地生態(tài)系統(tǒng)
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎龍安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)
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以下生態(tài)系統(tǒng)中,最穩(wěn)定的是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎龍安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類(lèi)吃的牛肉來(lái)自于以玉米為飼料的牛,則在此食物鏈中,牛和人所扮演的角色依次是
( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C.分解者、消費(fèi)者 D.消費(fèi)者、消費(fèi)者
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎龍安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染,在池塘中有一個(gè)食物鏈:浮游植物→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是 ( )
A.浮游生物 B.水蚤 C.魚(yú) D.魚(yú)鷹
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福鼎龍安中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物鏈中,能夠成立的是( )
A.草→蚱蜢→食草蟲(chóng)→蛇→鷹
B.蚱蜢→草→食草籽的鳥(niǎo)→鷹→狐
C.草←蚱蜢←食草蟲(chóng)←蛇←鷹
D.草→蚱蜢→食草蟲(chóng)→鷹→蛇
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