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科目: 來(lái)源:2015-2015內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新二中八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中,但它卻不是植物,原因是( )

A.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁

B.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核

C.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞膜

D.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體

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科目: 來(lái)源:2015-2015內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新二中八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物分類(lèi)上介于“綱”和“科”之間的單位是( )

A.種 B.門(mén) C.屬 D.目

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科目: 來(lái)源:2015-2015內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新二中八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

爆發(fā)于西非國(guó)家的埃博拉疫情已導(dǎo)致近2萬(wàn)人感染,死亡7588人,埃博拉病毒與動(dòng)物細(xì)胞相比最主要的不同是( )

A.沒(méi)有生命特征 B.沒(méi)有蛋白質(zhì)

C.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.沒(méi)有遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2015-2015內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新二中八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一,下列不屬于生物多樣性的是( )

A.生物數(shù)量的多樣性 B.生物種類(lèi)的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.基因的多樣性

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科目: 來(lái)源:2015-2015內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新二中八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案:

方案一:將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).

方案二:取兩種樹(shù)的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組,將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中,兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:

(1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是

(2)方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是 。

(3)方案二中有 個(gè)變量,最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 組的樹(shù)葉被分解。

(4)比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案 ,原因是該方案符合 原則。

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持溫潤(rùn),這樣做的原因是為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖需要 。

(6)請(qǐng)將下面培養(yǎng)細(xì)菌的操作步驟進(jìn)行排序: (用字母和箭頭表示)。

A.恒溫培養(yǎng) B.接種

C.高溫滅菌 D.配制培養(yǎng)基

(7)在觀察現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是 (填細(xì)菌或真菌)菌落。

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

制作面包需要面粉和酵母菌等原料,下列說(shuō)法不正確的是( )

A.制作面包需要嚴(yán)格的無(wú)氧條件

C.在無(wú)氧條件下,酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精

B.酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度

D.酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳使面團(tuán)變得膨大松軟

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏天把食物放在冰箱里冷藏,可以延長(zhǎng)保存時(shí)間的原因是( )

A.低溫抑制了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖

B.低溫殺死了細(xì)菌

C.冰箱中無(wú)細(xì)菌

D.冰箱內(nèi)無(wú)陽(yáng)光,細(xì)菌不能繁殖

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物聯(lián)系中表示正確的食物鏈的是( )

A.陽(yáng)光→植物→兔→狐 B.草→鼠→羊

C.植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇 D.貓頭鷹→兔→植物

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句話中以下說(shuō)法正確的是( )

A、只有螳螂是消費(fèi)者

B、只有黃雀是消費(fèi)者

C、只有植物是消費(fèi)者

D、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在大氣中的二氧化碳通過(guò) 作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)

_____________________作用被分解。

(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì) 的狀態(tài)下。但近年來(lái),野味搬上了人們的餐桌,人們開(kāi)始大量捕殺野兔,長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致牧草的 。 由此可以得出:人們不能隨意殺滅某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持___________中起著重要作用。

(3)圖中[4] 的營(yíng)養(yǎng)方式是 ,因此可把動(dòng)植物遺體分解成[ ] 、[ ] ,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造 。可見(jiàn),細(xì)菌和真菌可作為 參與自然界的 循環(huán)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案