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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)七年級(jí)上期期末模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根尖中生長(zhǎng)最快的部位是

A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)七年級(jí)上期期末模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠調(diào)節(jié)植物蒸騰作用的結(jié)構(gòu)是

A.葉片 B.葉肉 C.葉脈 D.氣孔

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)七年級(jí)上期期末模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物進(jìn)行呼吸作用的部位是

A.種子 B.葉片 C.根 D.所有活細(xì)胞

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)七年級(jí)上期期末模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

綠色植物通過 ,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對(duì)維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡(簡(jiǎn)稱 )起了重要作用。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)七年級(jí)上期期末模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

填空題

(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是做為一組 實(shí)驗(yàn)。

(2)在乙組中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 ,同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的 也為植物光合作用提供了原料。

(3)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量是 。

(4)第一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí),下列不符合科學(xué)探究做法的是 。

A.否定原來的假設(shè),得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B.按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致

C.檢查實(shí)驗(yàn)方案,并通過實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)

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科目: 來源:2016屆山東武城第二中學(xué)九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李昊吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里,這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程( )

A.口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

C.口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

D.口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

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科目: 來源:2016屆山東武城第二中學(xué)九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體呼吸道的敘述,不正確的是( )

A.我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的

B.呼吸道都有骨或軟骨作支架,能保證氣流通暢

C.北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大,這有利于預(yù)熱冬天寒冷的空氣

D.在患重感冒時(shí),往往用嘴呼吸,這對(duì)吸入的空氣起到了充分的預(yù)熱和清潔作用

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科目: 來源:2016屆山東武城第二中學(xué)九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

深吸氣后,用手按在胸部?jī)蓚?cè)深呼氣,你會(huì)感覺到( )

A.肋骨上升,胸廓縮小 B.肋骨下降,胸廓縮小

C.肋骨上升,胸廓擴(kuò)大 D.肋骨下降,胸廓擴(kuò)大

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科目: 來源:2016屆山東武城第二中學(xué)九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4人,在ABO血型系統(tǒng)中,4人的血型各不相同.現(xiàn)用丙的血清給其他3人驗(yàn)血,只有乙、丁2人的紅細(xì)胞起凝集反應(yīng),用丁的血清給其他3人驗(yàn)血,只有乙、丙2人的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng).問乙的血型?( )

A、A 型 B、B型 C、AB型 D、O型

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科目: 來源:2016屆山東武城第二中學(xué)九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

搶救大面積燒傷病人,應(yīng)該輸入( )

A.鮮血 B.血漿 C.紅細(xì)胞 D.白細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案