科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花,它能散發(fā)出陣陣芳香,被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”.而把它移植到其他地方,就會(huì)失去香味.這一現(xiàn)象說(shuō)明了( )
A.生物能夠影響環(huán)境
B.環(huán)境能夠影響生物
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境能夠適應(yīng)生物
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流,而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng).高大樹(shù)木頂端葉片中的細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分,起主要作用的是( )
A.蒸騰作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.吸收作用
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)溫室大棚里的農(nóng)作物,采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率,增加產(chǎn)量,以下措施不能起到這種作用的是( )
A.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度
B.降低光照強(qiáng)度
C.合理密植
D.延長(zhǎng)光照時(shí)間
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物分類的各種等級(jí)中,表示生物之間共同特征最多的是( )
A.綱 B.科 C.屬 D.種
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸,這是微生物搞的“惡作劇”.這些微生物來(lái)自哪里?法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題.右圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖.A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)巴斯德提出的問(wèn)題是: ?
(2)巴斯德做出的假設(shè)是: .
(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 .
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少
(4)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是 .
(5)甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶.乙圖中將瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶?jī)?nèi).
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雨中或者雨后會(huì)有大量的蚯蚓爬到地面上來(lái),其目的是
A、尋找食物 B、逃避地下的低溫 C、呼吸空氣 D、交配
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,可產(chǎn)生抗生素的是
A、青霉 B、曲霉 C、酵母菌 D、肺炎雙球菌
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒(méi)有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)
A、12800 B、25600 C、1600 D、無(wú)法計(jì)算
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物已有根、莖、葉的分化,但不結(jié)種子,它應(yīng)歸為
A 苔蘚植物 B 蕨類植物 C 被子植物 D 裸子植物
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物分類的主要依據(jù)是
A、 根、莖、葉 B、葉、果實(shí)、種子
C、 根、葉、葉、花、果實(shí) D、花、果實(shí)、種子
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