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合理密植能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量，主要是因為這一措施能夠讓農(nóng)作物充分利用

A．化肥 B．氧氣 C．光能 D．二氧化碳

用水草進行實驗，裝置如圖甲和乙，定時記錄試管頂端的氣體量。本實驗研究的主要目的是

A．光照對光合作用速率的影響

B．水溫對光合作用速率的影響

C．水量對呼吸作用速率的影響

D．試管口徑對呼吸作用速率的影響

下圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）人體發(fā)育從一個細(xì)胞開始，這個細(xì)胞就是 。

（2）圖中甲、乙兩個過程， 表示細(xì)胞分裂過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞 增多。

（3）通過細(xì)胞生長、分化，形成多種多樣的細(xì)胞，進 而形成不同的 。

用一些關(guān)聯(lián)詞把概念聯(lián)系起來制成概念圖，可以幫助我們理解概念之間的關(guān)系。

（1）請根據(jù)呼吸作用的實質(zhì)，將水、能量、有機物、二氧化碳填入概念圖的正確位置。

① ② ③ ④

（2）請根據(jù)果實的形成過程，寫出概念圖中標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)名稱。

① ② ③ ④

科學(xué)探究的一般過程的排列順序是：

①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題 ②作出假設(shè) ③得出結(jié)論和表達(dá)、交流 ④制定計劃 ⑤實施計劃

A、①②③④⑤ B、①④②⑤③ C、①②④③⑤ D、①②④⑤③

濟南軍區(qū)總醫(yī)院利用干細(xì)胞成功修復(fù)了受損神經(jīng)細(xì)胞。其原理主要是依據(jù)：

A、細(xì)胞的生長 B、細(xì)胞的分裂

C、細(xì)胞的衰老 D、細(xì)胞的分化

圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是：

A、大豆種子萌發(fā)時，圖中④提供營養(yǎng)物質(zhì)

B、豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來

C、⑥既是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體

D、大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有⑥

“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家�！毕铝嘘P(guān)于這句農(nóng)諺說法不正確的是：

A、只要有了“肥”植物就能生長發(fā)育好

B、“肥”是指氮、磷和鉀等無機鹽

C、這句話強調(diào)了“肥”對莊稼的重要性

D、合理施肥，有利于植物的生長

在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：

A、消耗葉片中的水分

B、消耗葉片中的有機物

C、消耗葉片中的葉綠素

D、消耗葉片中的無機鹽

一般情況下，葉片正面的綠色比背面要深些，這是因為：

A、靠近葉的上表皮柵欄層細(xì)胞中含有的葉綠體比較多

B、靠近葉的下表皮海綿層細(xì)胞中含有的葉綠體比較多

C、靠近葉的上表皮柵欄層細(xì)胞中含有的葉綠體比較少

D、葉肉細(xì)胞排列緊密，無色透明