科目: 來(lái)源:2015-2016湖北恩施州利川市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•利川市校級(jí)期中)水果是日常生活中的一種食物,能夠幫助人們調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu),補(bǔ)充多種維生素.吃梨時(shí),我們會(huì)嘗到酸或甜的味道,這種酸或甜的物質(zhì)存在于( )
A.細(xì)胞壁 B.液泡 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北恩施州利川市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•利川市校級(jí)期中)在一個(gè)環(huán)境中生活有三種動(dòng)物,三種動(dòng)物之間A和B都要以C為食,A又以B為食,A和B的關(guān)系是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北恩施州利川市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•利川市校級(jí)期中)從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過(guò)程,根據(jù)下圖,回答問(wèn)題:
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(1)圖中①②③表示細(xì)胞的 過(guò)程,④表示細(xì)胞的 過(guò)程.
(2)圖中①②③過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 數(shù)量先加倍,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的 一樣多.
(3)人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織.
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北黃岡市八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010秋•濮陽(yáng)期末)在觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,要經(jīng)常用浸濕的棉球擦洗蚯蚓的體表,使體表保持濕潤(rùn),這樣做的目的是( )
A.維持蚯蚓的正常呼吸
B.利于蚯蚓通過(guò)體壁對(duì)水分的呼吸
C.有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)
D.利于蚯蚓體內(nèi)的水分平衡
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北黃岡市八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•隨州校級(jí)期末)下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物共同特點(diǎn)的是( )
A.身體由很多體節(jié)構(gòu)成
B.體表有外骨骼
C.足和觸角都分節(jié)
D.具有翅、能在空中飛行
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北黃岡市八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•永州校級(jí)期末)第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它.其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱.
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請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活.
(1)家鴿的體形為 型,這種體形可以減少飛行時(shí)的 阻力 ,它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成 ,全身除喙和足以外,其它部分都被覆著 .
(2)家鴿用 肺 呼吸,并有薄壁的 輔助呼吸.
(3)請(qǐng)寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征: 、 , ; .(兩點(diǎn)即可)
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北黃岡市九年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•泰安三模)如圖,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖(如圖2所示).下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
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A.組成①②③的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同
B.圖2中①是由受精卵發(fā)育來(lái)的
C.圖2中②的基本組成單位是細(xì)胞
D.圖2中③表示子葉
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科目: 來(lái)源:2015-2016湖北黃岡市九年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•麻城市校級(jí)期中)下面是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片的正確方法是
A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上
(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在潔凈的載玻片中央滴一滴 .
(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,所見(jiàn)視野如圖.欲使A細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向 方移動(dòng).轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目 減少 .
(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在.移動(dòng)裝片污物不動(dòng),換上40×物鏡后,污物仍不動(dòng).但換上16×目鏡后,污物消失,說(shuō)明污物在 (填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上.
(5)即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,小紅也不可能看到口腔上皮細(xì)胞的 (填“細(xì)胞壁”或“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”).
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃岡校級(jí)期中)下列關(guān)于被子植物開(kāi)花和結(jié)果的描述中正確的是( )![]()
A.甲圖表示被子植物的受精作用,圖中②受精后將發(fā)育成丙中的②
B.乙圖是一朵桃花,它的主要部分是的③和④
C.納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是著名的枇杷之鄉(xiāng),枇杷屬于器官,由乙圖的④發(fā)育而來(lái)
D.丙圖中的可食用部分①是由乙圖中的③在受精作用后發(fā)育而成的
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2012•湘潭)如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
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(1)氣體a、b是通過(guò)葉表皮的 進(jìn)出的.
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過(guò)程.
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過(guò)程,此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的.
(4)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自 蒸騰 作用.
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