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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究的一般步驟順序是( )

①制定計劃②表達(dá)交流③得出結(jié)論④提出問題⑤實施計劃⑥做出假設(shè).

A.④⑥①⑤③② B.①②③④⑤⑥ C.④⑥①③⑤② D.①④⑤⑥③②

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我市在綠化過程中以樹型美觀的銀杏樹為行道樹,下列有關(guān)銀杏的敘述不正確的是( )

A.銀杏是種子植物

B.銀杏有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

C.白果是銀杏的果實

D.銀杏可以通過種子繁殖

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū),瓜果特別甜,原因是( )

A.白天陽光充足,蒸騰作用旺盛

B.晝夜溫差大,光合作用強(qiáng)呼吸作用也強(qiáng)

C.晝夜溫差大,白天光合作用強(qiáng)夜間呼吸作用弱

D.白天溫度高,光合作用強(qiáng)呼吸作用弱

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于芽孢的敘述,錯誤的是( )

A.芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)

B.芽孢是細(xì)菌的休眠體

C.芽孢可以度過不良環(huán)境時期

D.芽孢可以萌發(fā)出一個細(xì)菌

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:探究題

下面是光合作用的實驗過程:

①盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜.

②如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位,然后移到陽光下,照射3至4小時

③剪下遮光的葉片,去掉不透明的紙

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由 色變?yōu)?u> 色.⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.

⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到葉片的變化是

(1)步驟①的作用是

(2)步驟④中酒精的作用是

(3)本實驗組成了 組對照實驗,分別是分別是 、 ,對照組是 .通過對照實驗得出的結(jié)論是

(4)隔水加熱的好處是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北荊州松滋大巖咀中學(xué)九年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,有些細(xì)菌有[1] 等特殊結(jié)構(gòu);酵母菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有

(2)細(xì)菌通過 進(jìn)行生殖;在條件適宜的情況下,大多數(shù)真菌的繁殖方式是

(3)在自然界中,動植物死亡后,遺體會逐漸消失,這是因為細(xì)菌、真菌等微生物把它們分解成了 和無機(jī)鹽,被綠色植物再用來制造有機(jī)物.

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科目: 來源:2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)把七種動物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據(jù)什么特征來進(jìn)行分類的?

①體溫是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生還是胎生 ④水生還是陸生

A.①或② B.②或③ C.③或④ D.①或④

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科目: 來源:2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季在下列的什么地方易找到蘑菇

A、小河中

B、沙漠中

C、樹林的地表和腐朽的樹干上

D、海邊沙灘上

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科目: 來源:2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

依據(jù)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征,下列哪一組動物分類比較科學(xué)

A.蜜蜂、蜂鳥、蝙蝠

B.青蛙、揚(yáng)子鱷、龜

C.鱷魚、娃娃魚、鯽魚

D.蝙蝠、鯨魚、貓

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科目: 來源:2015-2016湖南新晃侗族自治第二中學(xué)八年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的腳趾之間經(jīng)常發(fā)生奇癢,甚至發(fā)生潰爛,有可能感染了

A、寄生蟲 B、真菌 C、細(xì)菌 D、病毒

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同步練習(xí)冊答案