科目: 來源:2015-2016學年山東臨沭青云中心中學七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正在結西瓜的植株,其吸收的水分主要用于( )
A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
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科目: 來源:2015-2016學年山東臨沭青云中心中學七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項措施不是為了抑制植物的呼吸作用( )
A.低溫貯藏水果、蔬菜
B.小麥種子入倉前曬干
C.農(nóng)田土壤板結后及時松土
D.貯藏糧食時,在密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳
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科目: 來源:2015-2016學年山東臨沭青云中心中學七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請認真觀察下圖后回答下列問題:![]()
(1)圖一中該生態(tài)系統(tǒng)的 通過 制造的有機物儲存著來自 的能量。這些有機物不但供給了它自身,也為其他生物提供了食物來源,因此它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 。
(2)從圖一生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中未表示出的生物成分是 。
(3)請用箭頭和文字寫出圖一中與青蛙有關的一條食物鏈 。
(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應的生物是 。
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉青蛙,則在短時間內(nèi)食草昆蟲的數(shù)量將迅速 ,一段時間后,食草昆蟲的數(shù)量又趨于穩(wěn)定狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 。
(6)天然草原很少出現(xiàn)蟲害,但某地人工種植了大片草地,幾乎每年都會遭遇到嚴重的蟲害。其原因是 。
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科目: 來源:2015-2016學年山東臨沭青云中心中學七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)綠色植物光合作用實驗回答下列問題。
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(1)圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程,該實驗正確的操作步驟是: (按序號排列)。
(2)圖一中步驟③中的加熱方式叫_____________加熱。
(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實驗,選擇實驗裝置組合甲和丙,其實驗變量是 。當甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),其結果是衛(wèi)生香復燃,說明光合作用產(chǎn)生了_________。為探究“光是光合作用不可缺少的條件”,應選擇的裝置組合是_________。
(4)根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施 (說出一項措施即可)。
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科目: 來源:2015-2016學年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萍鄉(xiāng)期末)用顯微鏡進行觀察研究時,材料必須是( )
A.新鮮的 B.薄而透明的
C.干燥的 D.完整的
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科目: 來源:2015-2016學年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萍鄉(xiāng)期末)按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結構層次是( )
A.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D.細胞→系統(tǒng)→器官→組織→人體
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科目: 來源:2015-2016學年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•城區(qū)校級模擬)下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片農(nóng)田 B.一個池塘
C.嘉陵江里所有的魚 D.生物圈
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科目: 來源:2015-2016學年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萍鄉(xiāng)期末)下列四種生態(tài)系統(tǒng)中,降水量最少的是( )
A.大興安嶺針葉林 B.呼倫貝爾大草原
C.西雙版納熱帶雨林 D.塔克拉瑪干沙漠
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科目: 來源:2015-2016學年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•汕頭)植物白天進行( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.三種作用都進行
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科目: 來源:2015-2016學年江西省萍鄉(xiāng)市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萍鄉(xiāng)期末)我國北方農(nóng)村常把紅薯貯存在地窖中,人們在進入地窖之前,往往先把一盞油燈吊入地窖中,這是為了( )
A.測量地窖中二氧化碳的含量
B.測量地窖中二氧化硫的含量
C.測量地窖中水蒸氣的含量
D.測量地窖中一氧化碳的含量
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