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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2010秋•湘鄉(xiāng)市期末)除了病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的. .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2015秋•阜寧縣校級(jí)期末)植物體內(nèi)有輸送無(wú)機(jī)鹽的篩管和輸送水分的導(dǎo)管. .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2015秋•阜寧縣校級(jí)期末)氣孔是植物蒸騰水分的“門戶”,這是由保衛(wèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定的,保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均勻.

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•阜寧縣校級(jí)期末)俗話說(shuō)“人要臉,樹要皮”,這是因?yàn)樵跇淦ぶ杏兄匾妮攲?dǎo)組織﹣﹣篩管,它可以將植物葉片制造的有機(jī)物按照從上往下的方向輸導(dǎo).

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2015秋•阜寧縣校級(jí)期末)苔蘚植物可當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,是因?yàn)樗娜~只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體很容易侵入細(xì)胞,使苔蘚植物受到威脅.

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題

(2015秋•阜寧縣校級(jí)期末)在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了節(jié)約時(shí)間,也可以直接從生長(zhǎng)的植物體上取下一片葉來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:探究題

(2011•哈爾濱模擬)以下是王老師在課前幾天設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他一起完成.

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

4號(hào)瓶

處理方法

10粒種子,擰緊瓶蓋

10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

10粒種子,較多的水?dāng)Q緊瓶蓋

10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋

室溫

室溫

低溫

想一想:

(1)1號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?u> 3號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?u> 4號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?/p>

(2)你認(rèn)為2號(hào)瓶的設(shè)置有用還是沒(méi)用? .如果有作

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•阜寧縣校級(jí)期末)閱讀下列資料,回答問(wèn)題:

二氧化碳和懸浮離子是決定地球溫度以至氣候的關(guān)鍵因素.二氧化碳能吸收太陽(yáng)輻射的紅外線,當(dāng)太陽(yáng)光照射到地球表面時(shí),使地球變暖,這種熱能又以紅外線的形式向太空輻射,再次被二氧化碳吸收,從而使大氣層成為地面的保溫層,起到保溫作用,這就是溫室效應(yīng).能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體稱為溫室氣體,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烴等,但主要是二氧化碳,約占60%.

據(jù)氣候?qū)W者分析:在未來(lái)一百年內(nèi)全球氣溫將升高1.5至6℃,海平面將上升15至95厘米,沙漠將更干燥,氣候?qū)⒏鼝毫,全球變暖將直接或間接影響數(shù)以億計(jì)人們的生活.

大氣中二氧化碳含量持續(xù)增加的原因主要有以下兩方面:①工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用,向大氣中排放二氧化碳;②森林、草原等植被大面積的破壞.如對(duì)森林的不合理砍伐、毀林開荒;對(duì)草原的過(guò)度放牧、過(guò)度開墾等,大大降低了植物對(duì)大氣中二氧化碳的調(diào)節(jié)作用.

(1)環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做 ,可以分為 兩類,產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體屬于其中的

(2)地球上的生物和它們生活的環(huán)境的總稱叫做 ,其中的各種生物通過(guò)呼吸作用消耗 ,產(chǎn)生 ;綠色植物則通過(guò) 作用使二者處于相對(duì)平衡.

(3)根據(jù)以上材料,人類針對(duì)溫室效應(yīng)的積極應(yīng)對(duì)策略有:①減少對(duì) 的大量使用,積極開發(fā)新能源;② ,提高森林覆蓋率.

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•濰坊模擬)不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( )

A.沙蠶 B.水蛭 C.蜈蚣 D.蚯蚓

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科目: 來(lái)源:2015-2016江蘇省鹽城市八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•廣州校級(jí)模擬)下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中作用的敘述,不正確的是( )

A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.幫助植物傳粉、傳播種子

D.將二氧化碳和水合成有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案