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1. (2014湖南湘潭中考) 下列疾病中都屬于傳染病的是()
A. 乙型肝炎、夜盲癥
B. 艾滋病、流行性感冒
C. 手足口病、糖尿病
D. 色盲、肺結(jié)核
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資料一:中國江蘇網(wǎng)2015年6月5日訊:“有的人 活著他已經(jīng)死了,有的人死了他還活著!蓖鈦韯(wù)工人 員叢高(化名) 因交通事故入院,6月3日上午,經(jīng)搶救 無效被專家宣布“腦死亡”。他的妻子和年邁的母親, 強忍著失去親人的悲痛,自愿簽署了人體器官捐獻志 愿書,在我市一家醫(yī)院捐獻了叢高的1個肝臟和2個 腎臟器官組織,這是港城首例器官捐獻個案。叢高的 家人以這種方式,讓親人的生命在他人身上得到了 延續(xù)。
資料二:2015年1月1日起,我國全面停止使用 死囚器官作為移植供體來源,公民去世后自愿捐獻成 為器官移植的唯一渠道。受制于器官來源有限等因 素,我國每年大約有150萬器官衰竭患者,有30萬適 合器官移植方式治療,僅有1萬多人能得到器官移植 的救治。
(1) 對獲贈叢高器官的3位病人來說,叢高的器官屬于 。它會受到免疫系統(tǒng)的攻擊。其攻擊方式主
要是通過免疫器官產(chǎn)生 來對抗移植的器官。該過程屬于 免疫。
(2) 你是怎樣看待叢高親人的善舉的?
(3) 針對我國器官移植的現(xiàn)狀,你覺得應(yīng)該如何促進 我國器官移植事業(yè)的發(fā)展?
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5. (2013湖南益陽,33,* ★☆) 2013年1月中旬,美國近十年來最嚴重的流感疫情蔓延到了 47個州,流感疫苗告 急……某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能,進 行了下面的動物實驗,請補充完整實驗步驟,回答有關(guān) 問題。
(1) 實驗步驟:
① 分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40 只,平均分為A、B兩組。
② 處理:
A組:不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;
B組: ,20天后注射流感病毒。
(2) 結(jié)果預測:若B組比A組發(fā)病率 (高或低) ,則說明該流感疫苗具有免疫效能。
(3) 回答問題:
① 上述實驗中,為了避免實驗的偶然性,減小誤差,
該實驗還要進行 實驗。為了測定該疫苗的最有效濃度,對實驗的改進可采用増加 的方法,再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病 情況。
② 接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫的類型屬于 免疫。
③ 接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的 。
④ 針對爆發(fā)性的流感,除了接種疫苗外,請為學校怎樣預防流感提出你的建議。(答對一點即 可) 。
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3. (2015山東威海,14,**iír) 乙肝疫苗作為抗原,可刺激 淋巴細胞產(chǎn)生抗體?乖磺宄,抗體還將在體內(nèi) 存留一段時間。下面為人體注射乙肝疫苗后,體內(nèi)抗 原、抗體的量隨時間變化示意圖,其中最為正確的是
()
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2. (2014遼寧營口,13,★☆☆) 我國自新中國成立初期,就開始了預防接種工作,現(xiàn)在嬰兒剛一出生醫(yī)院就給接 種卡介苗和乙肝疫苗,這屬于 ()
A. 非特異性免疫 B. 增加吞噬細胞數(shù)量
C. 特異性免疫 D. 預防神經(jīng)炎
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1. ( 2015江蘇泰州,67, ★☆☆) 小孩口服了脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗(減毒活性疫苗) 后能產(chǎn)生相應(yīng)的免疫能力,這 是由于口服的疫苗中含有 ()
A. 抗原 B. 抗體 C. 溶菌酶 D. 淋巴細胞
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4. (2015江西萍鄉(xiāng)蘆溪期末,2, ★☆☆) 法國著名科學家巴 斯德在研究牲口患炭疽病時,進行了如下實驗:把供實 驗的綿羊分為甲、乙兩組,甲組綿羊用毒性已削弱的炭 疽病病原菌注射,它們感染后沒有發(fā)。阂医M沒有注 射。十天后,對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的i 疽病原菌,經(jīng)過一段時間,甲組綿羊全部正常生活j而 乙組的綿羊全部死亡。請回答:
實驗中,甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于 免疫;乙組綿羊在實驗中起到的作用是
。甲組綿羊全部正常生活,其原因是 .
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3. (2014山東聊城東昌府月考,10, ★ ☆ ☆) 下列選項符合抗體特點的是 ( )
①是由淋巴細胞產(chǎn)生的②能與一定的抗原結(jié)合 ③能吞噬病菌④有些種類可長時間存留在人體內(nèi)
A. ①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④
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2. (2015新疆巴州蒙中期中,17, ★☆☆) 下列現(xiàn)象與免疫功能無關(guān)的是 ()
A. 花粉過敏 B. 胃腸蠕動
C. 扁桃體發(fā)炎 D. 淚液的殺菌作用
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