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1.  (2015山東德州，18,★★☆) 圖10-5-2能反映小亮同學參加1 000米體能測試中，脈搏和耗氧量變化的曲線是() 

   A. a 和 c   B. a 和 d   C. b 和 c   D. b 和 d

2.  (2015四川南充新昌模擬,9，★★☆) 如圖10-5-1表示某正常成年人在平靜狀態(tài)下手臂皮膚血管內(nèi)血液在單位 時間內(nèi)的流量變化。在50分鐘時刻，室內(nèi)溫度由15°C快速上升至40°C這個溫度維持了 50 min ,然后在100分鐘時刻又迅速下降至15°C并一直持續(xù)至150分鐘時刻

(1) 在50分鐘到100分鐘時刻期間，血液流量增大，皮膚血管 (選填“收縮”或“舒張”) 。

(2) 在100分鐘時刻，人體的主要產(chǎn)熱器官是 (選填“內(nèi)臟”或“骨骼肌”) ，此時產(chǎn)熱等于散熱。

(3) 血液屬于 組織，其功能主要是運輸養(yǎng)料和廢物。

1.  (2015湖北隨州廣水馬坪中學月考,7, ★★☆) 在奧運賽場上，馬拉松賽道上每隔一段距離就會設立噴霧降溫設備為運動員降溫，防止運動員體溫過高而出現(xiàn)意外。 劇烈運動中，運動員的體溫會升高的根本因是()

   A. 運動員太熱了

   B. 呼吸的頻率加快，釋放的能量多

   C. 肌肉收縮、舒張的次數(shù)多

   D. 血液流動過快

5.  ( 2015浙江溫州模擬) 體育加試前，老師要求同學們先做 適當?shù)摹盁嵘怼边\動，以保護身體，并提高測試成績。關 于“熱身”運動的作用原理，有以下說法：

① “熱身”運動能適當加快血液循環(huán)速度與呼吸頻率， 可以更好地保證劇烈運動時肌細胞的氧氣和營養(yǎng)；

② “熱身”運動能適當提高體溫，以增強體內(nèi)酶的活性， 加快呼吸作用釋放能量；

③“熱身”運動能把機械能轉(zhuǎn) 變成熱能和化學能，先儲存在肌肉中，劇烈運動時放出 儲存的能量，可以提高運動成績；

④“熱身”運動能刺激 全身器官及組織，使神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)處于“待命” 狀態(tài)，測試時能更好地協(xié)調(diào)全身機能以上解說中，正確的是 ()

   A. 只有①②   B. 只有①②③

   C. 只有①②④   D. ①②③④全正確

4. 人的體溫測量部位有 ()

   A. 腋窩、口腔、直腸   B. 腋窩、皮膚、肛門

   C. 口腔、小腸、直腸   D. 手心、腋窩、口腔

3. 我國公民的膳食中，總熱量大約65%來自糖類，18%來自脂肪，12%來自蛋白質(zhì)�，F(xiàn)有一男生，日熱量供應量 為1. 254X10⁴千焦。請問，該男生每日中午蛋白質(zhì)的供 應量應為多少克 ()

   A. 87. 74   B. 35. 1

   C. 38. 67   D. 26. 32 

2.  (2015黑龍江大慶模擬) 人體吸人氧的最終去向是()

   A. 構成細胞   B. 分解有機物

   C. 交換二氧化碳   D. 與血紅蛋白結合

1.  (2015四川資陽中考) 人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，增加的二氧化碳產(chǎn)生于 ()

   A. 肺   B. 鼻腔  C. 組織細胞   D. 血液

體溫 

5. 體溫是指人體 的溫度，測量體溫的部位有、 、 三處。這三處的溫度平均值分別為 、 、 。

6. 體溫過高或過低，會影響體內(nèi)的催化作用，從而影響人體的生命活動。

人體能量的供給 

1. 人體由消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，通過 運輸?shù)饺�身各處。一部分用于細胞�?與 ，轉(zhuǎn)變成人體的 ;另一部分被暫時 在人體內(nèi)。

2. 物質(zhì)氧化分解的同時，貯存在其中的 被釋放出來。

3. 人體所需能量約 來源于 。 還是體內(nèi)貯存能量的物質(zhì)。

4. 蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的熱價分別為 kJ/g、kJ/g、 kJ/g。