科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味。李陽(yáng)同學(xué)猜測(cè):在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測(cè),他做了如下實(shí)驗(yàn):
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I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬 。
(2)實(shí)驗(yàn)過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是 。
(3)李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察 的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號(hào)為2號(hào)試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加 ,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
李陽(yáng)在學(xué)習(xí)了光合作用和呼吸作用后,大膽地提出了自己的假設(shè):綠色植物新鮮的葉片能夠進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳。為驗(yàn)證該假設(shè),他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):按照右圖裝置,將裝有新鮮葉片的瓶子放在黑暗的地方,一段時(shí)間后往瓶子里注入清水,觀察試管中澄清石灰水的變化。請(qǐng)根據(jù)文字回答問題:
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(1)李陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),其預(yù)期結(jié)果應(yīng)該是:實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁,因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行 作用,使瓶子內(nèi)的 氣體增多。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)把該裝置放到適宜的陽(yáng)光下,則澄清的石灰水不會(huì)變渾濁,因?yàn)樾迈r的葉片進(jìn)行 作用,釋放了氧氣,并吸收了 作用放出的氣體。
(3)劉偉同學(xué)看了李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,給李陽(yáng)提了一個(gè)建議:應(yīng)該再準(zhǔn)備一套裝置,瓶子里裝上開水燙過的葉片,放在相同的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣做的目的是為了 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
材料1:春夏季節(jié),小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上肺結(jié)核,H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì),甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的,肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的,小芳由于及時(shí)治療,治療后康復(fù)出院。
材料2:今年4月份尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震,各國(guó)向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)撥了大量防疫物資,抽取了大批衛(wèi)生防疫人員實(shí)施災(zāi)后防疫,以防止“大災(zāi)過后必有打疫”。
根據(jù)以上材料,分析回答下列問題:
(1)引起甲型H1N1流感和肺結(jié)核這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是 。
(2)地震后,各國(guó)衛(wèi)生部第一時(shí)間提供了許多傳染病疫苗,免費(fèi)給災(zāi)民注射,這屬于預(yù)防傳染病三個(gè)措施中的 。
(3)為了防止這些傳染病發(fā)生,給家人和同學(xué)接種疫苗,接種這種疫苗能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,這種免疫功能屬于 (填“特異性”或“非特異性”)免疫。
(4)地震發(fā)生后,某災(zāi)民手臂血管破裂,血液呈噴射狀,顏色鮮紅,該血管的類型是 血管。若該災(zāi)民需輸血,應(yīng)以輸 血為原則。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的敘述,不正確的是( )
A.祖先不同
B.運(yùn)動(dòng)方式不同
C.制造工具的能力不同
D.腦發(fā)育的程度不同
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成( )
A.脂肪酸 B.氨基酸
C.葡萄糖 D.甘油
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì),應(yīng)該多吃下列哪種食物( )
A.水果 B.大米
C.疏菜 D.瘦肉
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體最重要的供能物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì) B.糖類
C.脂肪 D.維生素
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生生殖細(xì)胞并分泌雄性激素的結(jié)構(gòu)( )
A.附睪 B.陰囊 C.睪丸 D.輸精管
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序應(yīng)當(dāng)是( )
A.鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺
B.鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
C.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺
D.鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲每日都用不銹鋼鍋炒菜,乙用鐵鍋。甲比乙更易患的病是( )
A.腳氣病 B.缺鐵性貧血病
C.壞血病 D.佝僂病
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