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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

在進(jìn)行器官移植時(shí),患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的 ,因此必須尋找與患者身體相匹配的器官,同時(shí)還要長(zhǎng)期使用 藥物。移植的器官屬于 (抗原,抗體)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有的防御能力,屬于 免疫,也稱(chēng) ;出生以后才產(chǎn)生的,只對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的防御能力,屬 ,也叫 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

傳染病的預(yù)防措施可以分為 傳染源、 傳播途和 易

感人群三個(gè)方面。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

非特異性免疫的特點(diǎn)是,人人 就有,不針對(duì)某一特定的 ,而是對(duì)多種 都有防御作用。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

分析題(每空1分,共10分)

有人作了如下的實(shí)驗(yàn)

A實(shí)驗(yàn):取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi),不久,此雞死亡。

B實(shí)驗(yàn):取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi),經(jīng)過(guò)幾周后,讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果它存活下來(lái)。

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:

(1)B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的 ,雞產(chǎn)生的這種免疫是________免疫。

(2)將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi),雞是否存活?_______________。為什么? 。

(3)人類(lèi)的計(jì)劃免疫中,相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的 。

(4)A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是______________。

(5)帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是______________,健康人是可稱(chēng)______________,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的 。對(duì)雞舍和周?chē)h(huán)境進(jìn)行消毒,屬于傳染病預(yù)防的 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)圖回答(每空0.5分,共6.5分)

1下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

① ② ③

(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著_______________。

(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)_____________的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。那么,長(zhǎng)頸的變異是__________的變異,短頸的變異是__________變異。

(3)圖③說(shuō)明________的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,__________的個(gè)體被淘汰掉。食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中,起到了_______________作用。

(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,長(zhǎng)頸鹿的變異的方向是 的。而選

擇則是 。

(5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的 , 生存下來(lái), 被淘汰掉,這就是 。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近幾年,由于我市大力推廣植樹(shù)造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,前幾年近乎銷(xiāo)聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥(niǎo)類(lèi)又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( )

A.環(huán)境因素對(duì)生物的影響

B.生物因素對(duì)環(huán)境的影響

C.非生物因素對(duì)生物的影響

D.生物對(duì)非生物因素的影響

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇,要使被觀察物體放大50倍,應(yīng)選擇( )

A.④和⑤ B.③和⑥

C.①和④ D.②和⑥

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨的林地,也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯,這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入,它是什么植物?可以當(dāng)作( )

A.苔蘚植物,檢測(cè)空氣的指示植物

B.裸子植物,綠化環(huán)境的主要植物

C.蕨類(lèi)植物,美化環(huán)境的觀賞植物

D.藻類(lèi)植物,制造氧氣最多的植物

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央所滴加的液體分別是( )

A.生理鹽水、生理鹽水

B.清水、清水

C.生理鹽水、清水

D.清水、生理鹽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案