科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
夏天人們在糖拌西紅柿?xí)r,盤子里流出的紅色汁液主要來自細(xì)胞的 ( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì)
C.液泡 D.細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
打開你的影集,你會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,比童年的你長高了許多,這是什么緣故?( )
A.細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果
B.細(xì)胞生長、分裂和分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
D.細(xì)胞生長和分化的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將白兔的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入灰兔的去核卵細(xì)胞中,克隆出來的兔毛色為( )
A.灰色 B.白色 C.灰白色 D.花白色
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物細(xì)胞分裂過程的正確順序是( )
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核
②在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜
③細(xì)胞核由一個分兩個
A.①②③ B.②①③
C.③①② D.①③②
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是 ( )
A.番茄果肉 B.一只香蕉
C.洋蔥表皮 D.蘋果果皮
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是 ( )
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞
B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作臨時裝片的正確步驟是 ( )
①在載玻片中央滴一滴清水 ②撕取或挑取實驗材料 ③用染液給實驗材料染色
④蓋上蓋玻片 ⑤擦拭載、蓋玻片 ⑥將實驗材料浸入載玻片上的水滴中并展平
A.①②③④⑤⑥ B.②③⑥④⑤①
C.⑤①②⑥④③ D.②①⑥④⑤③
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是 ( )
A.一定的 B.隨著生物體的生長而變多
C.不定數(shù)的 D.隨著生物體的生長而減少
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在淡水中的草履蟲對污水有凈化作用。一個草履蟲每天大約能吞43000個細(xì)菌,這與它體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)有關(guān),該結(jié)構(gòu)應(yīng)該是 ( )
A.表膜 B.食物泡
C.伸縮泡 D.收集管
查看答案和解析>>
科目: 來源:2014-2015年昆明第三中學(xué)滇池中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
北宋歐陽修的詩句中“西湖春色歸,春水綠于染”,以及唐朝劉禹錫的詩句中“苔痕上階綠,草色入簾青”分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀,它們是( )
A.藻類植物和蕨類植物
B.藻類植物和苔蘚植物
C.苔蘚植物和蕨類植物
D.苔蘚植物和藻類植物
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com