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如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖．字母a、b、c、d表示物質(zhì)，字母A、B、C、D表示人體的部分系統(tǒng)．代號①②③④⑤表示人體的某些生理過程．請據(jù)圖回答：

（1）生理過程①是通過 體現(xiàn)的．

（2）若b為蛋白質(zhì)，要完成生理過程③需要被分解為 ．

（3）正常生理狀態(tài)下，存在于C中的細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是 ．

（4）若D是泌尿系統(tǒng)，則形成d的器官是 ．

（5）小明運(yùn)動時右手的一個手指受傷，傷口紅腫．為了消炎，醫(yī)生在他的右上臂肌肉注射了青霉素，青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅�指尖的組織細(xì)胞需要經(jīng)過毛細(xì)血管 次．

“關(guān)愛生命，注重健康”對我們每個人來說都非常重要．閱讀材料回答問題．

艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒（英文縮寫為“HIV”）引起的，HIV感染然提后會逐步破壞免疫細(xì)胞，最終造成人體免疫功能缺陷．HIV侵入人體后，刺激人體產(chǎn)生HIV抗體，通過檢測血液匯總的HIV抗體，就可以確定一個人是否感染HIV．HIV傳播主要通過三個途徑：性接觸、血液傳播和母嬰傳播．一般的接觸交往或護(hù)理工作時不會傳染上艾滋病的．

（1）艾滋病的病原體是 ．

（2）HIV侵入人體后，刺激人體產(chǎn)生HIV抗體，這種免疫屬于 免疫．

（3）在接受任何針刺皮膚的醫(yī)療操作時，要求使用一次性或經(jīng)過嚴(yán)格消毒的器械．這在控制傳染病流行的措施上屬于 ．

（4）處于青春期的我們當(dāng)遇到困難或挫折感到彷徨、壓抑時，需要及時調(diào)節(jié)心理．下列屬于積極健康的心理調(diào)節(jié)方式的有 （填代號）．

A．要求父母滿足自己所有的要求B．積極參加體育運(yùn)動，緩解壓力C在合適的場所大喊幾聲、大哭一場 D．抽煙解悶、借酒消愁 E．通宵上網(wǎng)玩游戲，轉(zhuǎn)移注意力 F．向朋友、父母、老師傾訴，尋得他們的幫助．

如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點(diǎn)是 ．

（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 （填代號）．

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑： ．

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，操作時要將砧木和接穗的 緊密結(jié)合在一起．

（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是 ．

恩施硒園素生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司大棚種植瓜果蔬菜時運(yùn)用了秸稈生物反應(yīng)堆技術(shù)．該技術(shù)是將植物秸稈在微生物菌種、植物疫苗等作用下，定向轉(zhuǎn)化為植物生長所需的二氧化碳、無機(jī)養(yǎng)料等，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的一種新型種植技術(shù)．請回答問題：

（1）在大棚內(nèi)種植瓜果蔬菜利用秸稈生物反應(yīng)堆技術(shù)能提高產(chǎn)量，主要是腐生性微生物將秸稈中的 分解，產(chǎn)物可供植物再利用．

（2）種植瓜果蔬菜的大鵬是一個生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 ．

（3）秸稈生物反應(yīng)堆技術(shù)使用的植物疫苗，有效解決了當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的病蟲害泛濫、農(nóng)藥用量日增、農(nóng)產(chǎn)品殘留超標(biāo)等問題．若種植農(nóng)作物時使用農(nóng)藥、腦要中的有毒物質(zhì)會通過 傳遞給人類．

（4）硒園素公司欲從美國引進(jìn)一種國內(nèi)沒有的蔬菜進(jìn)行種植，但有關(guān)部門告訴公司引進(jìn)新物種時必須嚴(yán)格遵守我國相關(guān)規(guī)定，否則有可能造成生態(tài)入侵，從而破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)原有的 ．

（5）硒園素公司想進(jìn)一步提高大棚內(nèi)種植瓜果蔬菜的產(chǎn)量，請根據(jù)光合作用的原理列舉一種措施（增加二氧化碳的濃度除外）： ．

在完成“探究腿也對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后，某生物興趣小組對實(shí)驗(yàn)中裝淀粉液和唾液（或清水）的兩支試管要保持37℃的恒溫一定時間產(chǎn)生了疑問，于是又設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步探究：

請分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)在設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時選擇的變量是 ．

（2）操作時，興趣小組成員用A、B、C三支試管各取適量且等量的淀粉液，用D、E、F三支試管各取2ml唾液．將D試管中的唾液倒入A試管定為甲組，E試管中的唾液倒入B試管定為乙組，F(xiàn)試管中的唾液倒入C試管定為丙組．?dāng)嚢杈鶆蚝髮⒓捉M、乙組和丙組的試管分別放入37℃、80℃、0℃的恒溫保箱中10分鐘．他們的操作有錯誤，請改正錯誤之處： ．

（3）滴加碘液后，甲組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

（4）分析上面的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是： ．

（5）淀粉在人體最終被消化成葡萄糖，通過小腸吸收進(jìn)入血液， 能夠促進(jìn)血液中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被貯存和利用．

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識后，作出了以下歸納，你認(rèn)為正確的是

A．漢江河中的所有生物構(gòu)成了一個河流生態(tài)系統(tǒng)

B．生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們是相互獨(dú)立、互不影響的

C．生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的

D．生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

使用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時，不同的目鏡和物鏡組合所觀察到的效果不同。若要使視野最亮、觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇下列哪組鏡頭

A．①和③ B．①和④ C．②和③ D．②和④

下列關(guān)于人類的起源和生殖，敘述錯誤的是

A．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

B．男、女循環(huán)系統(tǒng)的主要生殖器官分別是睪丸和子宮

C．胎盤是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官

D．受精卵的形成部位是在輸卵管內(nèi)

右圖為血液流經(jīng)人體某部位的示意圖，圖中a為血管。以下敘述錯誤的是

A．若X為小腸，則a內(nèi)流動的是靜脈血

B．若X為肺，則a內(nèi)流動的是動脈血

C．若X為腎小球，則a為靜脈

D．若X為心臟，則a為動脈

在生產(chǎn)實(shí)踐中，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員能夠讓不同植物在同一個植物體上生長并開花結(jié)果。這種繁殖方式只能是

A．嫁接

B．扦插

C．組織培養(yǎng)

D．種子繁殖