科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物與植物的最重要區(qū)別在于( )
A.動(dòng)物能運(yùn)動(dòng),植物不能運(yùn)動(dòng)
B.結(jié)構(gòu)上存在不同
C.植物要攝食,動(dòng)物不需要攝食
D.獲取養(yǎng)料的方式不同
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下列動(dòng)物都具備消化腔有口無(wú)肛門的一項(xiàng)是( )
A.蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲
B.水蛭、海蜇、渦蟲
C.水母、渦蟲、水螅
D.沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲
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馬蜂受到襲擊時(shí),蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊.從個(gè)體和群體的角度來(lái)看,其行為屬( )
A.攻擊行為和社群行為
B.防御行為和社群行為
C.領(lǐng)域行為和節(jié)律行為
D.攻擊行為和節(jié)律行為
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蓮藕是一種富含淀粉的植物,用它為主做的炒藕片、藕夾、蓮子銀耳羹等是我們都愛吃的佳肴,以下有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.蓮藕中的淀粉可作為人體的主要能源物質(zhì)
B.蓮子是蓮藕的種子,其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中
C.蓮藕的食用部分是莖,其中的孔道能為莖的呼吸提供氧氣
D.藕夾中的肉餡富含蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是人體生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)
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如圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是( )![]()
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寵物大賽上,小狗聽到主任指令后,完成坐、臥、跳、握手等動(dòng)作,下列反射與此類型相同的是( )
A.眼前出現(xiàn)強(qiáng)光,馬上眨眼
B.指尖被針刺后,馬上縮回來(lái)
C.小雞聽到“咕咕”聲后,馬上跑到母雞身邊
D.小明同學(xué)聽到校園廣播后,馬上去衛(wèi)生間打掃衛(wèi)生
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下列關(guān)于染色體的敘述中,不正確的是( )
A.每條染色體上都有多個(gè)基因
B.同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同
C.不同種生物的細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體
D.同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞中少一半
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依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群,下列描述錯(cuò)誤的是( )
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A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.類群1,2,3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
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根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料、用具,是保證實(shí)驗(yàn)獲得可靠結(jié)果的關(guān)鍵因素之一,下列實(shí)驗(yàn)選用的材料,用具合適的是( )
A.用碘液檢驗(yàn)是否含有淀粉
B.用顯微鏡觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)
C.用蝗蟲探究動(dòng)物的繞道取食行為
D.用沸水對(duì)天竺葵葉片進(jìn)行脫色處理
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學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后,有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理,其中正確的表述是( )
A.棉花具有發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織,依靠種子繁殖后代
B.海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上
C.腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)
D.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,只能生活在陰濕的陸地上
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