科目： 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：選擇題
保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
A.建立自然保護(hù)區(qū) B.頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)
C.移入動(dòng)、植物園進(jìn)行保護(hù) D.建立瀕危植物的種子庫(kù)
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科目： 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：判斷題
生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目： 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：判斷題
“生物圈Ⅱ號(hào)”用事實(shí)告訴我們：迄今為止，地球仍是我們唯一的家園。
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科目： 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：判斷題
胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織。
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科目： 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：判斷題
“OTC”為非處方藥標(biāo)志，此類藥品可按藥品說(shuō)明書長(zhǎng)期自行服用。
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科目： 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：判斷題
人體呼吸道能清潔吸入的氣體,因此空氣質(zhì)量的好壞對(duì)我們不會(huì)有影響。
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科目： 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：判斷題
玉米的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序依次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。
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科目： 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：判斷題
動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變。
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