科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
從行為獲得的途徑來(lái)看,下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是
A.馬隨著音樂(lè)的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞 B.烏賊遇到敵害時(shí)能迅速噴出大量墨汁
C.失去蛋的企鵝把鵝卵石當(dāng)企鵝蛋孵化 D.剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列食品保存方法與利用的生物學(xué)原理,對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
方法 | 生物學(xué)原理 | |
A | 巴斯德消毒法 | 高溫滅菌 |
B | 冷藏法、冷凍法 | 低溫抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖 |
C | 罐藏法 | 高溫消毒和防止與細(xì)菌、真菌接觸 |
D | 脫水法、腌制法 | 破壞需氧菌類的生存環(huán)境 |
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
乳酸菌在自然界廣泛分布,且與人類關(guān)系密切,以下有關(guān)乳酸菌的敘述正確的是
A.單細(xì)胞個(gè)體,有細(xì)胞核,是真核生物 B.用其制作泡菜,要是泡菜壇內(nèi)缺氧
C.乳酸菌主要通過(guò)產(chǎn)生芽孢來(lái)繁殖后代 D.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
對(duì)照試驗(yàn)是科學(xué)探究的一種基本方法,下列實(shí)驗(yàn)探究應(yīng)該運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是
A.探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 B.探究花生果實(shí)大小的變異
C.觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng) D.測(cè)定玉米種子的發(fā)芽率
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物生殖的敘述,正確的是
A.通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性
B.通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代,一定能保持親代的優(yōu)良性狀
C.果樹(shù)的嫁接、農(nóng)作物的播種都屬于有性生殖
D.植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無(wú)性生殖原理
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是
A.皮膚裸露,表面有黏液,可輔助呼吸 B.前肢發(fā)達(dá),趾間有蹼,能跳躍和劃水
C.繁殖季節(jié),雄蛙鳴叫,招引雌蛙抱對(duì) D.在水中體外受精,幼體蝌蚪靠鰓呼吸
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過(guò)程示意圖,以下有關(guān)分析正確的是
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A.如果新生兒的性別為男性,則精子中的性染色體為X,卵細(xì)胞中的性染色體為Y
B.精子由父親的睪丸產(chǎn)生,卵細(xì)胞由母親的卵巢產(chǎn)生,過(guò)程Ⅰ發(fā)生在母親的子宮里
C.在過(guò)程Ⅱ中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
D.精子和卵細(xì)胞各含有23條染色體,經(jīng)過(guò)程Ⅰ,任意配對(duì)為受精卵中的23對(duì)染色體
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專家李振聲歷時(shí)20多年,通過(guò)小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種,以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.這一實(shí)例體現(xiàn)了利用基因多樣性改良作物品種
B.該雜交育種過(guò)程是通過(guò)植物的無(wú)性生殖實(shí)現(xiàn)的
C.雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉
D.小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
解釋生物進(jìn)化的原因,目前人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),以下關(guān)鍵詞能正確概述自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容的一組是
①自然發(fā)生 ②物種不變 ③過(guò)度繁殖 ④環(huán)境污染 ⑤生存斗爭(zhēng) ⑥遺傳、變異 ⑦適者生存
A.①②③⑦ B.④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤ D. ③⑤⑥⑦
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東泰安卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(7分)下圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
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(l)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,家禽、家畜、人屬于 ,沼氣池中的甲烷細(xì)菌、食用菌屬于 。
(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,過(guò)一段時(shí)間,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是
(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的 ,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基:蘑菇、木耳可以通過(guò)大量的 繁殖后代。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡(jiǎn)單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其 弱于森林生態(tài)系統(tǒng)。
(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過(guò) 將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲(chǔ)存的能量更多地被人類利用。
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