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（2015•湖州）生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)．生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理與環(huán)境相適應(yīng)．例如：沙漠中仙人掌的葉呈針狀，有利于減少水分的散失；莖呈肥厚的綠葉狀，有利于更多地儲(chǔ)存水分并代替葉進(jìn)行光合作用．

（1）仙人掌適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境，是長(zhǎng)期 的結(jié)果．

（2）請(qǐng)你依照上例，說(shuō)說(shuō)人體循環(huán)系統(tǒng)中的一種適應(yīng)現(xiàn)象．

（2015•湖州）生命系統(tǒng)的構(gòu)成具有層次性，如：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)．宇宙的構(gòu)成也具有層次性，它是由各種不同的天體系統(tǒng)組成的．

（1）生物體內(nèi)有許多不同的組織，它們是 的結(jié)果．

（2）銀河系是宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)， 系只是銀河系中的一個(gè)小小的天體系統(tǒng)．

（3）高等植物和高等動(dòng)物的個(gè)體在構(gòu)成的層次性方面有什么不同？

（4）生態(tài)系統(tǒng)包含了非生物因素，為什么將生態(tài)系統(tǒng)也稱為生命系統(tǒng)？

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A．植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)

B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

C．細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器

D．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是

A．生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間

B．影響生物生活和分布的非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水

C．同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存

對(duì)于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學(xué)對(duì)家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表：

根據(jù)表中信息判斷，不正確的是

A．能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制

B．姑姑和媽媽的基因型完全相同

C．若爸爸和媽媽再生一個(gè)孩子，則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會(huì)相等

D．控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．神經(jīng)元的基本功能是接受刺激、產(chǎn)生興奮（沖動(dòng)）、傳導(dǎo)興奮（沖動(dòng)）

B．脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能

C．“談虎色變”屬于復(fù)雜的反射

D．人體內(nèi)的腺體都能分泌激素

下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是

A．由外來(lái)的病原體引起的疾病都是傳染病

B．張某與麻疹患者接觸過(guò)，而沒(méi)有患麻疹，說(shuō)明張某對(duì)麻疹的免疫是生來(lái)就有的

C．不是所有的傳染病都可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防

D．只有病原體刺激淋巴細(xì)胞后才可產(chǎn)生抗體

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花。玉米的生命周期包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果和死亡等階段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）玉米種子中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是 。

（2）玉米種子萌發(fā)時(shí)吸水膨脹，胚根首先突破種皮形成根， 發(fā)育成莖和葉，長(zhǎng)成幼苗。

（3）在玉米生長(zhǎng)的過(guò)程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活動(dòng)利用外，絕大部分用于玉米植株的 作用。

（4）玉米花的傳粉需要 作為媒介。

（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的 發(fā)育而成。

方便面中淀粉、脂肪類物質(zhì)含量較高，蛋白質(zhì)、維生素等物質(zhì)含量較低，不宜長(zhǎng)期代替正餐。下面是同學(xué)們喜歡吃的某種品牌方便面外包裝袋上提供的產(chǎn)品營(yíng)養(yǎng)成分表。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成 后才能夠被人體吸收。

（2）脂肪在人體消化道內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的開始部位是 。

（3）表中的碳水化合物主要指糖類，糖類在人體內(nèi)徹底氧化分解，需要氧氣參與。人體可通過(guò)呼吸系統(tǒng)從外界獲取氧氣。肺泡與血液的氣體交換過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是 。

（4）人體產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外。在腎臟內(nèi)，對(duì)原尿和終尿（尿液）的形成都起作用的結(jié)構(gòu)是 。

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題：

（1）用1、2號(hào)兩支試管（1號(hào)試管盛有土壤浸出液，2號(hào)試管盛有蒸餾水）各培養(yǎng)一株生長(zhǎng)狀況基本相同的健壯玉米幼苗。一段時(shí)間后，觀察兩株幼苗的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是 。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題：

①在步驟④中，隔水加熱的目的是脫去葉片中的_____________。

②該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是_______。

③步驟⑦中葉片c處變藍(lán)。請(qǐng)解釋葉片c處變藍(lán)的原因： 。

（3）利用右圖裝置探究綠色植物的呼吸作用，一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色液滴將 移動(dòng)。