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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是( )

①在載玻片中央滴一滴清水

②在載玻片中央滴一滴生理鹽水

③用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕刮幾下

④把牙簽放在載玻片的液滴中均勻的涂抹幾下

⑤滴加碘液染色

⑥蓋上蓋玻片

A、①③④⑥⑤ B、②③④⑥⑤ C、①③④⑤⑥ D、②③④⑤⑥

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

韭菜細(xì)胞有而人的口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.葉綠體

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在世界園藝博覽會(huì)上,來自世界不同國家的珍稀動(dòng)物應(yīng)有盡有,體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處.其中有一種叫跳舞草的植物,當(dāng)它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時(shí)就跳起舞來,這種現(xiàn)象稱為( )

A.生物的生長(zhǎng) B.生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)

C.生物的運(yùn)動(dòng) D.生物的繁殖

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

活細(xì)胞中,具有流動(dòng)性、有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是 ( )

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酵母菌、草履蟲、衣藻都是僅有一個(gè)細(xì)胞的“袖珍”生物,也能進(jìn)行獨(dú)立的生活,這體現(xiàn)了( )

A.三者在分類上親緣關(guān)系最近 B.它們都能自己制造有機(jī)物

C.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 D.它們都具有相同的遺傳信息

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì),又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于 ( )

A.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示植物細(xì)胞的分裂過程,其細(xì)胞分裂順序正確的是( )

A.a(chǎn)→b→c→d B.a(chǎn)→c→d→b C.a(chǎn)→d→b→c D.c→d→a→b

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述不正確的是( )

A.血液是一種流動(dòng)的組織 B.唾液腺屬于消化器官

C.細(xì)胞→器官→組織→人體 D.神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細(xì)胞

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列植物的器官中,屬于生殖器官的是( )

A.柳樹的莖 B.月季的葉 C.小麥的種子 D.玉米的根

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蒸騰作用發(fā)生的部位是( )

A.葉和幼嫩的莖 B.所有器官 C.根、莖、葉 D.花、果實(shí)、種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案