科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省武威市九年級(jí)第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(示例:【1】下腔靜脈)
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(1)心臟壁最厚的腔是【 】( ),與其相連的血管是【4】( )。
(2)心臟內(nèi)保證血液由A流向B,由C流向D的結(jié)構(gòu)是( )。
(3)1、2、3、4、5中流動(dòng)脈血的有( )填序號(hào)。
(4)血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后,營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液,此時(shí)血液變成了( )血,說明營養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗( )。
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閱讀以下資料,回答問題:
資料一:紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”,已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過冬,為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景。
小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”,終于找到出口,用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)來說,紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于( )行為。
(2)實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異,這是由( )決定的。
資料二:動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機(jī)與活力,他們的行蹤幾乎處處可見,使人的筆下也留下了它們的身影:“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木唱黃鸝”、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕子斜”……
(3)某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組,甲組:蜜蜂、家蠶;乙組:白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子,他的分類依據(jù)是,體內(nèi)是否具有( )。
(4)蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于( )
(5)白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類,請(qǐng)列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點(diǎn)(2分)( )。
(6)蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,它屬于( )動(dòng)物。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省武威市九年級(jí)第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
近年來,越來越多的家庭喜歡養(yǎng)狗,這為狂犬病傳播帶來隱患,全國狂犬病發(fā)病率有上升趨勢,狂犬病發(fā)病后的死亡率極高,專家提醒,如果被狗咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗。
(1)狂犬病是由狂犬病病毒引起的傳染性疾病,從傳染病的角度來看,狂犬病病毒屬于( ),從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看,攜帶狂犬病病毒的狗屬于( )。
(2)狂犬病病毒結(jié)構(gòu)簡單,它沒有( )結(jié)構(gòu)。
(3)從免疫的角度看,注射到人體內(nèi)的狂犬疫苗屬于( ),通過注射狂犬疫苗獲得的免疫屬于( )免疫。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省武威市九年級(jí)第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種子的結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成新植物體幼體的是( )
A.胚芽 B.胚乳 C.胚 D.子葉
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省武威市九年級(jí)第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,要用黑紙對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光處理, 實(shí)驗(yàn)后向葉片滴加碘液,變藍(lán)的部位是( )
A.光照部位 B.遮光部位 C.整個(gè)葉片 D.葉片邊緣
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省武威市九年級(jí)第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省武威市九年級(jí)第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
陽光下,一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動(dòng)有( )
A. 吸收作用、光合作用和呼吸作用
B. 吸收作用、光合作用和蒸騰作用
C. 吸收作用、呼吸作用和蒸騰作用
D. 吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省武威市九年級(jí)第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心臟內(nèi)以及心臟和動(dòng)脈之間的瓣膜使血液的流動(dòng)只能是( )
A.右心房→右心室→肺動(dòng)脈 B.左心室→左心房→主動(dòng)脈
C.肺動(dòng)脈→右心房→右心室 D.主動(dòng)脈→左心房→左心室
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