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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組欲“觀察豬的小腸絨毛”,正確的操作方法是( )

A.將四厘米長的小腸段橫剖開,放在生理鹽水中觀察

B.將四厘米長的小腸段縱剖開,放在清水中觀察

C.將四厘米長的小腸段橫剖開,放在清水中觀察

D.將四厘米長的小腸段縱剖開,放在濃鹽水中觀察

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果給貧血患者提供飲食建議,應(yīng)該選擇的最佳食物組合是( )

A.大骨湯 紅薯 白菜 B.雞蛋 鮮魚 豬肝

C.海帶 紫菜 胡蘿卜 D.肥肉 土豆 冬瓜

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對于右圖的敘述中,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )

A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 B.②能消化蛋白質(zhì)

C.③分泌的消化液含有多種消化酶 D.④是消化和吸收的主要器官

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“唾液對淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”要求在一定溫度下進(jìn)行,這是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃條件下催化作用都會(huì)逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中(A、B、C、D、E依次表示消化道各段)被消化的程度

(1)下列說法正確的是( )

A、圖中B段表示胃,能消化淀粉和蛋白質(zhì)

B、圖中D段表示小腸,里面有腸液、胰液和膽汁

C、圖中Ⅰ曲線表示的是淀粉,在消化道的各段中都能被消化

D、圖中Ⅱ曲線表示的是脂肪的消化過程。

(2)熱干面被消化、吸收的主要場所是[ ] 。

(3)分泌的消化液中不含消化酶的器官是[ ] ,它對脂肪的消化方式屬于 。

(4)分泌的消化液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的外消化腺是[ ]____ ____。

(5)在口腔中充分咀嚼熱干面很重要,其主要原因是 ;

剛吃完熱干面,不能立即從事劇烈運(yùn)動(dòng)的原因是: 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖是演示呼吸運(yùn)動(dòng)教具的模型圖,據(jù)圖回答:

⑴寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:B D 。

⑵當(dāng)用手拉下橡皮膜D時(shí),B ________(膨大或收縮),表示__________(吸氣或呼氣)過程。

⑶此圖表示的是D的舒縮引起 改變的演示過程。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖是人在平靜呼吸時(shí),肺內(nèi)氣壓變化示意圖,據(jù)圖回答:

⑴處于B點(diǎn)時(shí),肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關(guān)系是 ,此時(shí)進(jìn)行的是呼吸運(yùn)動(dòng)的 過程。

⑵C點(diǎn)和E點(diǎn)肺的狀態(tài)變化是 、

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

某中學(xué)生物興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):據(jù)此回答:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

⑴提出的問題是 。

⑵為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入 ,與1號試管起 作用。

⑶為證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選 兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是 。

⑸有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置 (填“有”或“無”)必要。

⑹通過以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對淀粉既能進(jìn)行 消化,又能進(jìn)行 消化。

⑺將該試管放入37℃溫水中保溫10分鐘的目的是 。

⑻該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答:

⑴乙圖表示的是氣體交換過程中的 過程。

⑵從D→F血液成分發(fā)生的變化是 。

⑶在位置①、②、③、④處,血液中含氧量最高的是 ,含二氧化碳量最高的是 。

⑷在B處有利于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖北咸寧嘉魚城北中學(xué)九年級下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法,最為確切的是

A、細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B、細(xì)胞核內(nèi)貯存著生物全部的遺傳物質(zhì)

C、組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

D、從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,骨骼肌屬于組織

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