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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同學(xué)們現(xiàn)在正處于青春發(fā)育期,步入青春期的信號(hào)是( )

A.出現(xiàn)第一性征 B.身高和體重突增

C.大腦重量迅速增加 D.肌肉的力量突增

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用嫁接的方法來(lái)培育新品種,嫁接的關(guān)鍵是( )

A.接穗要保持濕潤(rùn)

B.選擇好砧木和接穗

C.嫁接的時(shí)間要選好

D.接穗和砧木的形成層要緊密的結(jié)合在一起

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中,不正確的是( )

A.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段

B.青蛙、家鴿的生殖和發(fā)育都離不開水

C.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

D.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

到南極考察的科學(xué)工作者為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料袋以及金屬?gòu)U棄物帶離南極外,還必須把人的尿液、糞便、生活垃圾等帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )

A.缺少必要的生活設(shè)施 B.缺少生產(chǎn)者

C.缺少分解者 D.缺少消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)由草、兔、狐組成的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狐大量滅殺,兔群的數(shù)量將會(huì)( )

A.上升 B.先上升后下降 C.下降 D.保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

老年人摔倒后容易骨折的原因是( )

A.骨中有機(jī)物超過1/3 B.骨中有機(jī)物不到1/3

C.骨中有機(jī)物約有1/3 D.骨中有機(jī)物超過2/3

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以紅色毛桃為接穗,以黃色毛桃為砧木,嫁接成活后結(jié)出的毛桃果實(shí)的顏色是( )

A.紅色 B.黃色

C.一半黃色,一半紅色 D.不一定

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下植物的繁殖方式,不屬于無(wú)性生殖的是( )

A.組織培養(yǎng)繁殖玫瑰花 B.椒草的葉片長(zhǎng)成新植株

C.馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根 D.一顆玉米籽長(zhǎng)成一株玉米

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

觀察圖示,回答問題

甲 乙

(1)甲圖中的[1]和[2]是骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹合稱為[ ] 。

(2)[5]關(guān)節(jié)囊主要由 組織膜構(gòu)成。運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4] 。

(3)運(yùn)動(dòng)是以骨骼為杠桿,關(guān)節(jié)為 ,骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。

(4)乙圖由屈肘到伸肘時(shí),必須在 系統(tǒng)的支配下才能完成。

(5)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂[ ① ] 所處的狀態(tài)是 。屈肘動(dòng)作在①和②的共同作用下完成,這說(shuō)明,一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要 組以上的肌群相互配合。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年云南省玉溪市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物,它們都能經(jīng)訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為,蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試,才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。

資料二:把一塊牛肉分成大小相同的三塊,分別放在甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,然后作如下處理:

分組

處理方法

滅菌

滅菌后接種細(xì)菌

不作任何處理

保存方法

無(wú)菌環(huán)境

無(wú)菌環(huán)境

自然條件

(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 。

(2)蚯蚓與小白鼠相比,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是 。

(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是 。

(4) 若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”。則只能選擇甲組和 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(5)甲、乙、丙三組中,牛肉塊會(huì)腐爛的有 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案