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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(5分)當(dāng)我們劇烈運(yùn)動(dòng)或?qū)W習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)時(shí),就會(huì)導(dǎo)致疲勞,這時(shí)補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力最有效的方法。淀粉是人體的主要糖類來源,它進(jìn)人人體到被人體所用,需經(jīng)過一系列的生理過程,如下圖一;食物中的葡萄糖進(jìn)入血液后,血糖含量在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生變化,如下圖二

(1)食用含淀粉的食物1小時(shí)(BC段)后,血糖含量會(huì)大幅度上升,是因?yàn)檫@段時(shí)間內(nèi),在消化道的 內(nèi)完成了 過程,該結(jié)構(gòu)最壬要的特點(diǎn)有 。

(2)c過程是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的,疲勞的身體能迅速得到恢復(fù)就是因?yàn)樵诖穗A段獲得到了能量補(bǔ)充。

(3)CD段血糖含量下降的主要原因是 。

(4)常吃素食的人也能長(zhǎng)胖,由此推測(cè)糖類在人體內(nèi)也可以轉(zhuǎn)化成 。

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖為尿的形成過程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:s/100m1),請(qǐng)分析回答:

(1)腎單位是由圖中的 構(gòu)成的(填序號(hào))。

(2)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體甲取自于圖中的[ ] 。

(3)液體乙和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由 作用導(dǎo)致的。

(4)腎小囊包著毛細(xì)血管構(gòu)成的腎小球,腎小管外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管,它們的壁都只有一層上皮細(xì)胞,使每個(gè)腎單位都像一個(gè)精密的過濾器。這充分體現(xiàn)了生物學(xué) 的觀點(diǎn)。

(5)夏天到了,我們分泌的汗液會(huì)增多,同時(shí)垂體釋放的抗利尿激素增多,相關(guān)結(jié)構(gòu)對(duì)水分的重吸收也會(huì)增多。這種調(diào)節(jié)方式稱為 。

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(5分)抗生素是我國(guó)老百姓最熟悉,也是最容易被“濫用”的藥物。2015年4月14日,復(fù)旦大學(xué)對(duì)江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果顯示,近6成兒童檢出尿液中含有抗生素。食品藥品應(yīng)是主要途徑之一,預(yù)防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素,“濫用”抗生素會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用;特異體質(zhì)的人還會(huì)產(chǎn)生過敏反應(yīng)而導(dǎo)致休克;另外大量使用抗生素?zé)o疑是對(duì)致病菌抗藥能力的“鍛煉”,使其抗藥性增強(qiáng)!俺(jí)細(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來的。如果這種情況繼續(xù)惡化下去,很可能使人類面臨感染時(shí)無藥可用的境地。

(1)抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種,購(gòu)買時(shí)通過看說明書的專用標(biāo)識(shí)可進(jìn)行確定。非處方藥的標(biāo)識(shí)是 。

(2)特異體質(zhì)的人能識(shí)別出抗生素為“非己”成分,作為 進(jìn)行排斥和抵抗。

(3)抗生素藥類不能抵抗病毒,病毒的消除只能依靠自身的免疫能力,提高自身免疫能力,要做到 。

(4)抗生素不能殺死具有 的細(xì)菌,這些細(xì)菌存留下來,并將這種性狀遺傳給下一代。由此看出,細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長(zhǎng)期 的結(jié)果。

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:綜合題

(5分)現(xiàn)場(chǎng)采摘已成為一種時(shí)尚,特別是雙休日市民和學(xué)生可以到采摘園去現(xiàn)場(chǎng)采摘,既給市民和學(xué)生提供了走進(jìn)大自然、親近泥土的機(jī)會(huì),又能體會(huì)到采摘的樂趣。近幾年我市新建了很多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄、梨、桃等等。根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)草莓的根系人士淺,但葉片面積大,葉片更新快, 作用旺盛,因而需水量大,始終要保持土壤濕潤(rùn)。

(2)種植草莓的大棚,要適時(shí)進(jìn)行通風(fēng)以增加 濃度,促進(jìn)植物的光合作用,提高產(chǎn)量。

(3)葡萄、梨里面往往有幾顆種子,而桃子只有一粒種子的原因是 。

(4)經(jīng)驗(yàn)豐富的果農(nóng),經(jīng)常人為地除去一部分桃花和幼桃,以便讓保留的幼桃有充足的

供應(yīng),提高桃子的品質(zhì);同時(shí)避免大小年現(xiàn)象,獲得持續(xù)豐產(chǎn)。

(5)為延長(zhǎng)采摘水果的保存時(shí)間,可以采取的方法是 (至少兩條)。

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)生物(解析版) 題型:選擇題

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是

A.生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成

B.生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素

C.生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開花植物

D.生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)生物(解析版) 題型:選擇題

如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖像,下列推測(cè)正確的是

A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④

B.更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來實(shí)現(xiàn)

C.圖像③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜

D.每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)生物(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的生活依賴細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作,發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化,這些活動(dòng)的控制中心是21教育網(wǎng)

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.線粒體 D.細(xì)胞核

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)開花、結(jié)果及種子萌發(fā)的一些敘述中,正確的是

A.對(duì)于繁衍后代來說,只有雌蕊是花的最重要的部分

B.受粉后的子房壁發(fā)育成果實(shí),受精卵發(fā)育成種子

C.雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞,都是花最重要的部分

D.種子萌發(fā)必需的外界條件是:適宜的溫度、水分和陽光

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)生物(解析版) 題型:選擇題

從種子萌發(fā)成幼苗,長(zhǎng)成植株,到開花、結(jié)出種子,完成了被子植物的一個(gè)生命周期。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.被子植物的生命周期中,既要進(jìn)行細(xì)胞分裂,也要進(jìn)行細(xì)胞分化

B.植株生長(zhǎng)過程中,從土壤中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只包括水和無機(jī)鹽

C.植株生長(zhǎng)過程中,吸收的水除部分用于蒸騰作用外,主要用于光合作用等

D.蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,也有利于降低葉面溫度

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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川樂山卷)生物(解析版) 題型:選擇題

在正常情況下,人體內(nèi)尿的形成過程中,不可能出現(xiàn)的情況是

A.出球小動(dòng)脈與入球小動(dòng)脈中的血液都含有尿素

B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中

C.重吸收作用發(fā)生在原尿流經(jīng)腎小管時(shí)

D.在尿液中檢測(cè)不到葡萄糖

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