科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(8分)人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([ ]中填標(biāo)號(hào), 上填文字):
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(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中, 是最重要的供能物質(zhì),該類(lèi)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ] 中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[ ] ,最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做 。
(2)圖三為肺泡及其周?chē)囊粭l毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于 狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是 。
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑: 。
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過(guò)。這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)生物(解析版) 題型:探究題
(4分)為了探究胰島素的作用,某同學(xué)以小鼠的活動(dòng)狀況為觀察內(nèi)容,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:將若干只正常的小鼠,平均分為A、B兩組。觀察并記錄小鼠的活動(dòng)狀況。
第二步:給A組小鼠注射適量的胰島素溶液,給B組小鼠注射等量的生理鹽水。一段時(shí)間后,A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力、活動(dòng)減少等低血糖癥狀,B組小鼠活動(dòng)正常。
第三步:在A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。過(guò)一段時(shí)間后,A組小鼠恢復(fù)正;顒(dòng),B組小鼠沒(méi)有明顯變化。
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胰島素具有 作用。
(2)實(shí)驗(yàn)中,B組起的作用是 。
(3)本實(shí)驗(yàn)所用的小鼠數(shù)量之所以是若干只而不是兩只,這是因?yàn)?的次數(shù)越多, 的可能性就越大。
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(5分)某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學(xué)生性狀及數(shù)量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。
(2)根據(jù)第 組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
(3)不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是 。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出第二組家庭父母中,能卷舌個(gè)體可能的基因組成: (顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。
(5)某學(xué)生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是 。
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈: 。
(2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及 。
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長(zhǎng)期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是 。
(5)通過(guò) 和 把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體。
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃岡卷)生物(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析,你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)和做法正確的是
A.低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死
B.當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí),血液中白細(xì)胞數(shù)目增多吞噬病菌,這屬于特異性免疫
C.與艾滋病患者的一般接觸(如握手、共同進(jìn)食等)不會(huì)感染艾滋病
D.味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃岡卷)生物(解析版) 題型:選擇題
右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖,下列敘述不正確的是
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A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃岡卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是
A.受精卵在子宮內(nèi)形成,胚胎通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體完成物質(zhì)交換
B.?huà)胗變航?jīng)常尿床,因?yàn)閶胗變簳r(shí)期大腦發(fā)育尚未完善,對(duì)排尿的控制能力較弱
C.當(dāng)閱讀童年日記時(shí),內(nèi)心充滿喜悅,這是人類(lèi)特有的復(fù)雜反射
D.選擇健康生活方式應(yīng)該從兒童和青少年開(kāi)始,不吸煙、不喝酒,拒絕毒品
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃岡卷)生物(解析版) 題型:選擇題
右圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同點(diǎn)進(jìn)行比較歸納(圓圈交叉部分為相同點(diǎn)),下列敘述正確的是
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A.Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物
B.Ⅱ是有性生殖,體內(nèi)受精,卵生
C.Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D.Ⅳ是完全變態(tài)發(fā)育
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃岡卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物的敘述正確的是
A.用鰓呼吸是魚(yú)類(lèi)的主要特征之一,用鰓呼吸的動(dòng)物都屬于魚(yú)類(lèi)
B.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)和鸚鵡學(xué)舌從獲得途徑上看都是學(xué)習(xí)行為
D.螞蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物,通訊方式之一是依靠氣味
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科目: 來(lái)源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃岡卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)兩幅曲線圖的分析,不正確的是
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A.若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發(fā)育隨時(shí)間的變化,子房體積出現(xiàn)bc段變化可能是沒(méi)有完成傳粉受精
B.若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時(shí)肺容積的變化,bc段肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)
C.若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化,則AB段表示腎小管
D.若圖乙中y表示消化道中蛋白質(zhì)含量的變化,則AB段表示小腸
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