科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)生物(解析版) 題型:填空題
(1分)下面是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,若3上安置的兩個物鏡有40×和10×,目鏡1標(biāo)有10×,根據(jù)圖中物鏡安放的狀態(tài),物像的放大倍數(shù)是 倍。
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)生物(解析版) 題型:填空題
(1分)我們坐車閉眼時,也能準(zhǔn)確辨析汽車行駛速度的變化,判斷其是上坡還是下坡行駛,感受這種刺激的結(jié)構(gòu)位于 。(選填“外耳”、“中耳”、“內(nèi)耳”)
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(4分)人工腎是根據(jù)腎臟的工作原理制成的一種機器,它可以模擬腎的工作,析出腎功能嚴重喪失的病人血液中的代謝廢物和有毒物質(zhì),維持病人細胞的正常代謝活動。甲圖為尿液形成示意圖,乙圖為人工腎工作的基本原理示意圖,請回答下列問題:
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(1)乙圖中容納血液的膜管相當(dāng)于甲圖中的 ,起濾過的作用。與腎形成尿液的過程比較,人工腎的工作過程中沒有 過程。
(2)肝細胞產(chǎn)生的尿素分子排出體外的路徑如下,請寫出a、b所表示的結(jié)構(gòu)名稱:
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(4分)下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
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(1)碳在無機環(huán)境與各種生物之間以 的形式進行循環(huán)。
(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示生態(tài)系統(tǒng)稱為 。
(3)B在生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分名稱是 。
(4)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境,說明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的。
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)生物(解析版) 題型:探究題
(4分)小楊是個愛動腦、愛動手的學(xué)生,課外時間喜歡做一些小實驗。在他學(xué)習(xí)完“植物的生殖方式”以后,知道了種植馬鈴薯時,通常是將它的塊莖切成幾塊,每塊種薯上要保留一個芽眼,芽眼生出的幼芽生長發(fā)育成為一株馬鈴薯幼苗,沒有帶芽眼的馬鈴薯塊莖則不能發(fā)芽。
為了驗證該知識,小楊同學(xué)設(shè)計進行了下面實驗。請根據(jù)這一實驗分析回答問題。
①兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將有芽眼馬鈴薯塊莖種在甲花盆內(nèi),將沒有芽眼馬鈴薯塊莖種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時間后觀察。
(1)馬鈴薯的這種不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式稱為 。
(2)小楊同學(xué)作出的假設(shè)是 。
(3)你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的目的是 。
(4)小楊設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是 。
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)生物(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)是孝感市的支柱產(chǎn)業(yè),下列農(nóng)產(chǎn)品屬于果實的是
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A.蓮藕 B.花生 C.白蘿卜 D.荸薺
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)生物(解析版) 題型:選擇題
在動物的運動方式中,能適應(yīng)更廣闊空間生活的是
A.游泳 B.爬行 C.行走和跳躍 D.飛行
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)生物(解析版) 題型:選擇題
為探究“大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”,小明同學(xué)設(shè)計了如下表所示的實驗方案。這個方案中需要進行修改的一項是
組別 | 種子數(shù)量(粒) | 溫度(℃) | 光照 | 空氣 | 水分 |
① | 50 | 20 | 無光 | 通風(fēng) | 適量 |
② | 50 | 20 | 有光 | 通風(fēng) | 少量 |
A.水分 B.空氣 C.光照 D.溫度
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)生物(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于艾滋病的檢測、防治和研究,現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)及技術(shù)水平還無法達到的是
A.用藥物緩解艾滋病病人的癥狀,減輕病人的痛苦
B.用電子顯微鏡觀察艾滋病病毒,研究艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)
C.用接種疫苗的方法有效預(yù)防艾滋病
D.用檢測抗體的方法來確診艾滋病患者與攜帶者
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