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下列各項中，控制生物性狀的基本遺傳單位是（   ）

A．基因          B．染色體         C．生殖細胞      D．細胞核

與青春期第二性征的發(fā)育直接有關(guān)的物質(zhì)是

A、前列腺　　                        B、睪丸和卵巢　　

C、精子和卵子　                      D、雄性激素和雌性激素

“有心栽花花不放,無意插柳柳成蔭”,“插柳”采取的方法是

A、嫁接            B、分根         C、扦插           D、雜交

下面是同學(xué)們喜愛喝的某種酸牛奶外包裝盒上提供的產(chǎn)品說明及營養(yǎng)成分表。分析回答：

貯存方法：2℃-6℃冷藏存放

生產(chǎn)日期：2010年6月26日  

保質(zhì)期：21天      

消費者熱線：80080533□□

制造商：□□市乳業(yè)有限公司  

地址：□□市□□路539號 郵編□□0007    凈含量：180克

網(wǎng)址：http://www.mnsnn.com  

（1）在購買帶外包裝的食品時，需關(guān)注外包裝上提供的營養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、廠家地址以及                  、                   等信息。（答出兩項即可）

（2）該酸奶中的鈣、鐵屬于                類營養(yǎng)物質(zhì)，可促進青少年正常的生長發(fā)育。如果兒童時期體內(nèi)缺鈣，易患                 。

（3）酸奶中的蛋白質(zhì)最早是在人體消化道的            處開始被消化的，其消化后被吸收的場所是                      。

（4）酸奶在人體內(nèi)代謝后產(chǎn)生的廢物，是通過皮膚、              系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)排出體外的。

圖10中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

　　　　　　　圖10

（1）圖10中曲線乙表示 的消化。

（2）從圖10中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。

（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導(dǎo)致血糖超過正常含量，刺激體內(nèi)的感受器，引起激素調(diào)節(jié)， 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。

（4）某同學(xué)為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，如下圖所示。比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能 。

（5）象淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多，它們具有高效性、 和多樣性特點。

前不久，網(wǎng)上出現(xiàn)一些“中、高考食譜”。據(jù)《重慶晨報》報道，一女士聽說“吃豬腦能補人腦而增加記憶”，于是，她天天給將參加考試的女兒做豬腦吃，結(jié)果，女兒吃得直拉肚子。你認為下列哪道菜符合均衡膳食的要求

A.皮蛋肉丸湯      B.豆腐白菜湯       C.青菜排骨湯       D.大骨魚頭湯

合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是

    A.不吃早餐                            B．用碳酸飲料代替飲用水

    C．只吃魚、肉，不吃蔬菜               D．每日三餐定時定量，注意均衡營養(yǎng)

2010年青海玉樹發(fā)生特大地震災(zāi)害，有些人長時間被深埋廢墟但最終獲救。這些幸存者當(dāng)時生命得以延續(xù)的最必需的營養(yǎng)物質(zhì)是

A.糖類              B.蛋白質(zhì)            C.維生素                D.水

在試管內(nèi)加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振蕩后，置于37℃的溫水中5min，發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”成分最可能是

A．唾液、胃液、腸液                 B.胃液、膽汁

C．胰液、腸液、膽汁                 D.胃液、胰液

下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是

A．④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D．X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所