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下列哪一組中含有血漿中不應該有的物質 ( )
A.水、酶、無機鹽、血小板　　　 B.維生素、葡萄糖、激素
C.氨基酸、二氧化碳、血漿蛋白　 D.氧、尿素、磷脂

血液的組成是（　　）
A、血漿、血小板　　　 　B、紅細胞、白細胞、血小板
C、血漿、血細胞　　　　 D、血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

某學習小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：取幾個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B。

（1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？在這個實驗設計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議。_____

（2）實驗設計改進后，A缸和B缸是一組對照實驗，變量時_______。本實驗應重復進行3-5次，去幾次的平均值，目的是______提高實驗的可信度。

（3）實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。該實。驗得出的結論是：________。

（4）在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產(chǎn)，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中。你認為以下觀點正確的是_____（填字母）

A．任意添加激素，提高產(chǎn)量，利國利民

B．任意添加激素危害人體健康

C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強身健體

如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學上稱為________：豌豆的紫花和白花在遺傳學上稱為_________。

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_____是隱性性狀。

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則后代紫花的基因組成可能______。

（4）后代出現(xiàn)白花的幾率是________。

下圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

（1）要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，還缺少___。該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是圖中的____。鷹和蛇的關系是____。

（3）圖中的食物鏈有_____條。

（4）在食物鏈“草→兔→狐”中，如果“狐”突然滅絕，兔的數(shù)量將會_____。

（5）如果重金屬鉛、汞等有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng)，體內有毒物質含量最多的生物是___。

分析下面資料回答問題：

資料：2009年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現(xiàn)列舉部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習工作、生活場所的衛(wèi)生與通風，保持空氣流通。②落實晨檢制度。確診病例應按照當?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時接受隔離治療。因甲型H1N1流感暫時停課的學生，必須在恢復健康，經(jīng)有關衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學。③如果14天內，同班級出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課。

資料二：張華同學持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復。

（1）甲型H1N1流感病原體在結構上的主要特點是只有________。

（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預防措施的哪個方面：

①_________、②_________。

（3）甲型H1N1流感疫苗接種后會刺激人體內的淋巴細胞，從而產(chǎn)生____，以抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于_____免疫。

下圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字l-7表示人體的某些結構，字母A—G代表人體內某些物質。請據(jù)圖回答：

    （1）A進入血液循環(huán)的過程叫___________，完成此過程的主要場所是_____________。

    （2）進入7的F透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液的過程叫做____________：F在血液中的存在形式是_______________，組織細胞利用血液循環(huán)獲得的A和F進行___________釋放出能量，用于人體各項生理活動及維持體溫。

    （3）健康人體內的C液與D液相比，D液中不含有的物質是__________。某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質，說明他腎臟的__________部位發(fā)生了病變。

    （4）人體每天形成原尿大約150升，而排出的尿液約為l.5升。主要是因為 _________的作用。

下圖是被子植物一生中的相關結構，請認真分析并回答：

    （1）B的主要部分是______________，由B～C必須經(jīng)過的過程是________________。

    （2）C中的____________是裸子植物所沒有的，D中的卵細胞受精后發(fā)育成_______。

    （3）請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排列起來：_____________________。

    （4）假設圖中C的顏色為紅色，已知紅色對黃色為顯性，請你寫出C果實的可能基因_________。（用字母h、a表示）。

請你認真觀察下面所示的實驗裝置，并嘗試分析回答下列問題：

    （1）甲、乙對照，實驗變量是____________________；

    （2）若將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，則單位時間內冒出的氣泡數(shù)目將會______；

    （3）丁組實驗裝置可用來驗證______________________；

    （4）若戊裝置用來驗證植物的蒸騰作用，請你指出此裝置需要進一步改進的地方：________。

下圖是尿液形成示意圖，下列敘述錯誤的是：（    ）

    A．圈中、、合稱為腎單位

    B．圖中B處液體稱為原尿

    C．能被重吸收的有水、葡萄糖、尿素和無機鹽

    D．如果血液中葡萄糖濃度過高，就會有一部分隨尿液排出形成糖尿。