科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的體細胞中染色體數(shù)是20條,10對,它產(chǎn)生的精子和卵細胞中染色體數(shù)是( )
A.20條,不成對 B.20條,10對 C.10條,不成對 D.10條,5對
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下,女性卵細胞中染色體的組成是( )
A. 22條+Y B.22條+X C.44條+Y D.44條+X
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新生兒的性別主要取決于( )
A.母親的體細胞 B.父親的體細胞 C.卵細胞的類型 D.精子的類型
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
親代通過生殖細胞傳給后代的是( )
A.性狀 B.基因 C.相對性狀 D.同一性狀
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進化總趨勢的敘述,不合理的是( )
A.從體型小的生物到體型大的生物 B. 從水生生物到陸生生物
C.從結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復雜的生物 D.從低等生物到高等生物
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于達爾文自然選擇學說的選項,不正確的是 ( )
A.各種生物普遍都具有很強的繁殖能力
B.生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭
C.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應環(huán)境
D.不適應環(huán)境的生物將被淘汰
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:連線題
將種子的結(jié)構(gòu)與其相應的功能用線連接起來。
①種皮 A儲藏養(yǎng)料
②胚 B保護胚
③胚乳 C能夠發(fā)育成新植株
①——( ) ②——( ) ③——( )
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:連線題
將下列植物與其相應的特征填在對應的括號里。
①藻類植物 A 具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導組織
②苔蘚植物 B 沒有根、莖、葉等器官的分化
③蕨類植物 C 植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有輸導組織
④裸子植物 D. 有發(fā)達的輸導組織,能產(chǎn)生種子
①——( ) ②——( ) ③——( ) ④—─( )
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:連線題
細胞的生活靠細胞各結(jié)構(gòu)的分工合作。將下列細胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應的功能用線連接起來。
①細胞膜 A細胞的控制中心
②葉綠體 B將化學能轉(zhuǎn)變成細胞能利用的能量
③線粒體 C.制物質(zhì)進出
④細胞核 D將光能轉(zhuǎn)變成化學能
①——( ) ②——( ) ③——( ) ④—─( )
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科目: 來源:2014-2015學年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級下學期質(zhì)量抽測生物試卷(解析版) 題型:判斷題
當遇到有人突然暈倒或溺水等情況時,先判斷他有無呼吸和意識后,立即撥打120急救電話,求助急救中心,以挽救患者的生命。 ( )
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