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在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”時(shí),下列做法正確的是                (    )

A.只選擇帶有植物的地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量      

B.可以用溫度計(jì)代替濕度計(jì)進(jìn)行測(cè)量       

C.在測(cè)量灌木叢的濕度時(shí),把溫度計(jì)放在地上         

D.選擇同一地點(diǎn),分3處測(cè)濕度,將算出的平均值作為這次測(cè)量的數(shù)值

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一只草履蟲通過表膜從水中吸收氧氣,排出二氧化碳。這只草履蟲正在    (    )

A、產(chǎn)生應(yīng)激性       B、進(jìn)行新陳代謝          C、生長          D、繁殖

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根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是                                    (    )

A、成熟區(qū)          B、伸長區(qū)            C、分生區(qū)             D、根冠

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一位農(nóng)業(yè)技術(shù)員給同學(xué)們作了這樣的介紹:許多作物是在春天播種的,天寒地凍不適于播種。在播種時(shí)往往要在地里澆一些水,使土壤潮濕,如果剛下過小雨,則不用澆水就可以播種了;但過于潮濕又容易使種子霉?fàn)。播種時(shí)往往還要松土,使土壤中有充足的空氣。

(1)請(qǐng)你根據(jù)以上介紹,作出假設(shè):種子的萌發(fā)需要                     。

(2)小毛根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)了“種子的萌發(fā)” 實(shí)驗(yàn),將一些種子置于所有假設(shè)條件都滿足的環(huán)境中,結(jié)果種子萌發(fā)了。重復(fù)這樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果都一樣。于是,小毛得出的結(jié)論是                        

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大氣中二氧化碳含量的增加會(huì)造成溫室效應(yīng)。2001年2月聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的專家警告說,這種效應(yīng)將使全球每年因氣候變暖而造成的損失達(dá)到3000多億美元。為了防止二氧化碳在大氣中含量的上升,請(qǐng)你根據(jù)你的分析幫助提出3條可供采取的措施。

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如圖,在甲乙兩試管中分別放入等量的液體,甲試管中的液體為清水,乙試管中的液體為濃鹽水。

取兩根大小相似的新鮮香菜,洗凈,分別插入甲、乙兩支試管中。在兩試管的管口處用棉花固定植株,分別標(biāo)記此時(shí)液面位置。請(qǐng)你將香菜插入液體20分鐘后,可能發(fā)生的變化填入下表中,并分析原因。

變化情況

甲試管

乙試管

原因

液面

植株?duì)顟B(tài)

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在課堂討論中這些生物之間食物鏈關(guān)系


在這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中,草是 者,所有的動(dòng)物是 者。食物鏈彼此互相交錯(cuò),構(gòu)成了 。這幅圖中,有一類生態(tài)系統(tǒng)的組成成分沒有被體現(xiàn)出來,它們是 。

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一位科學(xué)家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射,然后他在測(cè)量該植物對(duì)每種光的吸收值,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:

光的顏色

藍(lán)

光吸收的百分率

55

10

2

1

85

40

根據(jù)表中的數(shù)據(jù),找出對(duì)這株植物進(jìn)行光合作用最重要的三種光。

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每當(dāng)提到海洋總讓人聯(lián)想起湛藍(lán)的海水、美味的海鮮。海洋是生命的樂園,種類繁多、數(shù)量巨大的浮游藻類以無機(jī)物質(zhì)為營養(yǎng),以陽光為能源,通過光合作用制造大量的有機(jī)物,直接或間接地為浮游動(dòng)物、魚、蝦、貝以至鯨等所有動(dòng)物提供食物,自古以來海洋總是源源不斷地向人類提供大量的鮮美的海產(chǎn)品。然而,人類卻源源不斷地向海洋排放污水,引起浮游藻類,甚至浮游動(dòng)物和細(xì)菌,在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集,造成一定范圍內(nèi)海水變色現(xiàn)象,這就是赤潮。海水顏色因赤潮生物的數(shù)量、種類不同而呈紅、黃、綠和褐色等。

赤潮生物大量消耗海水的溶解氧,危及動(dòng)物生存。藻類還會(huì)產(chǎn)生一些毒素,動(dòng)物攝食這些藻類后,其毒素會(huì)積聚在動(dòng)物體內(nèi)。因此,海洋赤潮的發(fā)生不但對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)有強(qiáng)烈的破壞作用,對(duì)海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖以及食用海產(chǎn)品的人都有直接的危害。

分析上述資料,回答下列問題:

(1)、海洋生態(tài)系統(tǒng)中,哪些生物分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者?

(2)、請(qǐng)指出赤潮對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞情況。

(3)、經(jīng)常發(fā)生赤潮的海域,魚體內(nèi)常積聚有藻類毒素。研究發(fā)現(xiàn),魚體越大,毒素的濃度越高,為什么?

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這個(gè)學(xué)期的許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡,回答下面3個(gè)小問題,檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作了解多少。

(1)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是     倍。

(2)當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí),要除去污物,用         擦拭是正確的

(3)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)?        。 

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同步練習(xí)冊(cè)答案