科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省敦煌市八年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
健康包括身體上、心理上和 的良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病,這是健康的新概念。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省敦煌市八年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)上面有氣孔,能進(jìn)行氣體交換,保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是_________。(同時(shí)填出序號(hào)和名稱)
(2)為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是_______和 。(同時(shí)填出序號(hào)和名稱)
(3)圖中的 經(jīng)過(guò)不斷發(fā)育形成雛鳥(niǎo)。(同時(shí)填出序號(hào)和名稱)
(4)鳥(niǎo)類(lèi)的受精方式是________,當(dāng)鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后,由于________胚胎停止發(fā)育。
(5)雞、鴨、鵝、大雁屬于________(填“早成鳥(niǎo)”或“晚成鳥(niǎo)”)。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省敦煌市八年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(3分)下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
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(1)①②③合稱為 ,④和⑤合稱為 。
(2)將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是 (填名稱)。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省敦煌市八年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下表是某學(xué)校研究小組對(duì)一個(gè)家庭的成員某些性狀特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答有關(guān)問(wèn)題
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(1)上表中調(diào)查結(jié)果顯示,女兒和母親的眼瞼的性狀是相同的,都是單眼皮,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。
(2)根據(jù)上表三對(duì)相對(duì)性狀的調(diào)查結(jié)果,能夠直接判斷為顯性性狀的是 。
(3)若用B、b表示控制眼瞼這對(duì)性狀的顯、隱性基因,且雙眼皮為顯性性狀,則父親的基因組成是____ 。如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,其眼瞼的特征是____。如果該母親做了雙眼皮手術(shù),那么她的雙眼皮性狀能遺傳嗎 。為什么_____________________________________。
(4)假設(shè)膚色正常是顯性,控制膚色的基因是D、d如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,患白化病的幾率是 。由于遺傳病多發(fā)生在血緣關(guān)系比較近的家庭中,所以我國(guó)婚姻法明確規(guī)定禁止 。
(5)在現(xiàn)實(shí)生活中,如何能降低遺傳病的發(fā)病率?請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出幾點(diǎn)建議:(至少答出兩條)____________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省敦煌市八年級(jí)3月月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)中國(guó)內(nèi)地發(fā)現(xiàn)人感染H7N9型禽流感病例正在持續(xù)上升,截至2013年5月6日,各地共報(bào)告確診病例130人,確診42人治愈出院,死亡31人,其余患者正在接受治療.為了防控人感染H7N9型禽流感疾病,某科研機(jī)構(gòu)用健康的小雞進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)小雞數(shù)量 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲組 | 10只 | 給小雞注射適量的生理鹽水 | 小雞全部存活 |
乙組 | 10只 | 給小雞注射活的H7N9型禽流感病毒 | 小雞全部死亡 |
丙組 | 10只 | 給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒 | 小雞全部存活[來(lái)源:Zxx |
丁組 | 10只 | 給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒,一周后,再給它們注射活的H7N9型禽流感病毒 | ? |
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)甲組和乙組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______.
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)丁組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______.
(3)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,攜帶有H7N9型禽流感病毒的雞對(duì)于健康人來(lái)說(shuō)是______.
(4)為了預(yù)防人感染H7N9型禽流感疾病的流行,衛(wèi)生專家指出:“應(yīng)盡可能減少與禽類(lèi)不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸”.從預(yù)防傳染病的措施分析,這屬于______.
(5)某人想通過(guò)接種甲型H1N1流感疫苗來(lái)預(yù)防H7N9型禽流感,你認(rèn)為能否起到預(yù)防作用?______.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花二中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是( )
A.跳舞的機(jī)器人 B.能運(yùn)動(dòng)的物體
C.在慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 D.生石花開(kāi)出黃色的花朵
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花二中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物共同特征的是( )
A.都能運(yùn)動(dòng) B.都能呼吸 C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.都生活在水中
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花二中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究實(shí)驗(yàn)“蚯蚓的生活是否受水分的影響”中,實(shí)驗(yàn)的變量是( )
A.光照 B. 土壤濕度 C. 土壤溫度 D. 土壤中的無(wú)機(jī)鹽
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花二中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗語(yǔ)“千里之堤,潰于蟻穴”和“大樹(shù)底下好乘涼”都可以充分說(shuō)明:( )
A、生物適應(yīng)一定的環(huán)境 B、生物與環(huán)境可相互影響
C、生物能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 D、環(huán)境能影響生物的生存
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花二中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括( )
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B.生物部分和非生物部分
C.食物鏈和食物網(wǎng) D.全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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