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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)牵?nbsp;  )

A、草→羊→狼  B、陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→蛙C、兔→狐→細(xì)菌D、草→兔→狼→細(xì)菌

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()

A.微山湖  B.微山湖的所有植物C.微山湖的所有動(dòng)物  D.微山湖的所有生物

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖2所示,在一段時(shí)間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起:()

 

A.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降B.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降

C.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,能生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是(  )

A.高粱和大豆    B.獵豹和獼猴   C.蓮花和紫菜   D.丹頂鶴和仙人掌

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O()

A.缺乏必要的生活設(shè)施                  B.缺少生產(chǎn)者

C.缺少消費(fèi)者                          D.缺少分解者

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“我為花草呵護(hù),花草向我微笑”,體現(xiàn)了人與自然的和諧相處!盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是()

A.消費(fèi)者    B.生產(chǎn)者    C.分解者    D.非生物部分

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列,那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是 ()

生物體

A

B

C

D

E

有機(jī)汞濃度(ppm)

0.05

7

0.51

68

0.39

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“一山難容二虎”這一諺語(yǔ),用生物學(xué)觀點(diǎn)可以理解為()

A.虎性情孤獨(dú),不群居

B.虎所需的生活空間很大

C.身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食

D.虎所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高,獲得的能量少,個(gè)體數(shù)量就少

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的組成是(  )

A.生物部分和非生物部分        B.動(dòng)物和植物

C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者      D.所有生物

 

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科目: 來(lái)源:2013屆山東棗莊市初二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的原因不包括:        。ā。

A.處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多

B.能量可通過(guò)其他食物鏈傳遞到頂級(jí)

C.某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,可由其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物替代

D.能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案