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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種子在適宜的條件下可萌發(fā)成幼苗,幼苗能長成植物體,從種子到植物體的變化過程中,下列圖中能正確表示有機(jī)物質(zhì)量變化的是(    )

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜,合所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列問題:

(1)為提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量,溫室中白天和夜晚的溫度應(yīng)如何控制                      。

(2)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥料,不但培育了綠色蔬菜,還提高了溫室中二氧化碳的濃度,二氧化碳濃度增加的主要原因是                                             

(3)一個(gè)番茄果實(shí)中有多粒種子,這是因?yàn)榉鸦ǖ拿總(gè)子房里有           

(4)番茄幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是                       

(5)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是               

(6)被譽(yù)為“玉米大王”的李登海,培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)。這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片               ,從而提高了玉米產(chǎn)量。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中A~E是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖;①~②所示為幾位同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)得到的圖像。請據(jù)圖回答:

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_________________________________。(填寫序號)

(2)A步驟中所滴的液體是_____________。如果制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片為保持細(xì)胞正常的形態(tài),玻片上應(yīng)當(dāng)?shù)渭觃________________。

(3)進(jìn)行觀察時(shí),圖①若要達(dá)到圖②所示效果,應(yīng)該將裝片向________________移動(dòng)。

(4)切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在 于洋蔥細(xì)胞的__     __中。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中紅細(xì)胞中的氧來自于外界空氣,空氣中的氧在人體肺的            處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的          結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

(2)圖中血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在               處被吸收進(jìn)入血液。

(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出,尿液的主要成分有            等。

(4)按圖中血液流動(dòng)的方向,此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是         ,

原因是:                                                      。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

選取綠色葉片和有白斑葉片的牽;ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),如圖所示:

(1)在實(shí)驗(yàn)中,將牽;ǚ旁诎堤幰粫円故菫榱耸谷~片內(nèi)的                          。

(2)將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一形象的原因是             再將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精變綠,說明酒精溶解              

(3)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是       (  )

A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分           B.Ⅱ葉綠色部分

C. Ⅲ葉                      D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分

(4)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如比較葉片Ⅱ加碘液后不同部位的顏色變化,可以說明                            

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)上圖所示四種血管中含靜脈血的有               。

(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是                 (用字母和箭頭表示)。

(3)當(dāng)膈肌處于            狀態(tài)時(shí),氣體入肺。

(4)②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的          部位被利用。

(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)?/p>

                 豐富的           血。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示曲線分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據(jù)圖回答:

(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是_____,表示二氧化碳變化的是曲線_________。

(2)若血管②是組織處的毛細(xì)血管,表示氧氣變化的是曲線______,血液中氧氣含量變化的原因是_____。

(3)如果血管②在小腸絨毛內(nèi),曲線_____可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表為某醫(yī)院化驗(yàn)室對甲、乙、丙三人尿液成分分析的結(jié)果(單位:g/100mL),請根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析回答:

(1)尿液的形成主要與腎臟的___             和_____          __作用有關(guān)。

(2)尿液化驗(yàn)指標(biāo)都正常的是哪一位?___    __。

(3)甲的尿液中含有蛋白質(zhì),這可能是____    __部位出現(xiàn)了問題。

(4)根據(jù)化驗(yàn)數(shù)據(jù),可以推測甲、乙、丙三人中____     ____可能患有糖尿病。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問題:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成______________。

(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長時(shí)間地保持相對穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_______________________。

(4)如果該關(guān)系圖想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了                        部分。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):

①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。

②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。

③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆編號

培養(yǎng)條件

1號

室溫(20ºC),光照充足,適量澆水

2號

室溫(20ºC),黑暗中,適量澆水

3號

室溫(0ºC),光照充足,適量澆水

4號

室溫(20ºC),光照較暗,適量澆水

5號

室溫(20ºC),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死

6號

室溫(20ºC),光照較暗,不澆水

(1)該實(shí)驗(yàn)探究                             非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。

(2)5號花盆中的馬鈴薯最終會(huì)        ,原因是___________                      。

(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)       (選填是或否)存在缺陷,

理由是:                                                              。

 

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