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（8分）概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程。請(qǐng)回答：

（1）C表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是        。

（2）a表示細(xì)胞壁的            功能。

（3）B中含有的能量轉(zhuǎn)化器有         和          。

（4）細(xì)胞由①過程形成組織，它是細(xì)胞       的結(jié)果。

（5）綠色開花植物的器官可以分為兩類，分別是          和          。

（6）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有          。

（7分）春天桃花競(jìng)相吐艷，美不勝收，紅的似火，粉的如霞，白的像雪。下圖為桃花傳粉示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）從花蕊著生情況看，桃花屬于_________。

（2）桃花開放后，我們能看到其色彩鮮艷的部分是        。

（3）桃花謝了以后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是__________。

（4）桃營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由__________發(fā)育來的。

（5）“早生蜜桃”的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是_______，此方法確保成功的關(guān)鍵是_________________________________。

（6）桃花是異花傳粉，某同學(xué)想知道“桃花自花傳粉也能形成果實(shí)和種子嗎？”請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

(7分)請(qǐng)分析下面兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，回答問題：

(1)食物網(wǎng)A描述了具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng)，其獲取食物的路徑具有較多選擇的生物

是         和         。

 (2)介殼蟲在食物網(wǎng)A和B中處于不同的位置，假若它同時(shí)在這兩個(gè)位置上消失(死亡)，那么對(duì)于      的后果更嚴(yán)重，說明保持生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，具有更好的           能力。生物多樣性的內(nèi)涵是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、             和基因的多樣性。

 (3)鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自               ，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著              流動(dòng)的。

(7分)下表所列的是鸚鵡羽色遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問題：

(1)在第3組中，鸚鵡親代的羽色是藍(lán)色，后代的羽色也是藍(lán)色，這種現(xiàn)象叫             。

(2)鸚鵡羽色的黃色與藍(lán)色是一對(duì)         ，根據(jù)第       組的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷出顯性性狀為         。

(3)如果控制顯性性狀的基因用B表示，控制隱性性狀的基因用b表示，則第2組中親代黃色鸚鵡的基因組成分別是         、        。兩者交配繁殖生出藍(lán)色鸚鵡的可能性是___________。

（8分） 下圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫做        ；該反應(yīng)是          （“生來就有”/“后天形成”）的。

（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，請(qǐng)你試著將該反射弧補(bǔ)充完整：

[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]           →[4]傳出神經(jīng)→[5]           。

（3）生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的過程中，用電刺激圖中的2處，用靈敏電流計(jì)在4處測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn)；而在4處用電刺激，在2處測(cè)量，則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是         。

（4）手碰到火焰后立即縮回，在縮手后會(huì)感覺到疼痛，那么縮手和產(chǎn)生痛覺的中樞分別位于           和             內(nèi)。

（5）有人患腦於血失去說話能力，可能壓迫了大腦皮層的_______中樞。

（8分）下圖裝置可以用來研究綠色植物的光合作用，其中濃氫氧化鈉溶液具有吸收空氣中二氧化碳的作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)的假設(shè)是                               。

（2）實(shí)驗(yàn)開始前，將該植物放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是                   。

（3）實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組       實(shí)驗(yàn)，其變量是               。

（4）用碘液檢驗(yàn)玻璃瓶?jī)?nèi)外的葉片，其中不變藍(lán)的是__________，說明它沒有

進(jìn)行             作用。從而得出的結(jié)論是                                  。

（5）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式：         __________________________      。

下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，步驟②和④滴加的液體分別是（   ）

A．清水、清水    B．清水、碘液    C．碘液、清水    D．碘液、碘液

科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，該生物技術(shù)屬于

A．仿生     B．雜交技術(shù)        C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)    D．發(fā)酵技術(shù)

低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長(zhǎng)果蔬的貯藏期，這主要因?yàn)樵摥h(huán)境

A．能使呼吸怍用旺盛           B．能使呼吸作用減弱

C．能夠調(diào)節(jié)光合作用強(qiáng)度        D．使細(xì)菌等微生物不能生存

以下哪些疾病與激素分泌異常無關(guān)？                                 

A.糖尿病和巨人癥  B．糖尿病和呆小癥

C．血友病和白化病 D.大脖子病和侏儒癥