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右圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請(qǐng)回答：

（1）乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是             ，目的是與甲裝置       。

（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中

原有的         ，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處

理后滴碘液，觀察葉色的變化。請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

A．若光合作用不需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                          ­­­­    。

B．若光合作用需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                               。

（4）光合作用能夠維持生物圈中            的相對(duì)平衡。由于煤、石油的大量燃燒，使大氣

中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什

么（答一項(xiàng)即可）?                                         

下圖甲表示世界杯足球賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員某一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；圖乙表示人體反射弧結(jié)構(gòu)。                          

(1)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球此反射類型是___________，在此反射中，球員聽到裁判員的哨聲接受聲波信息的感受器位于           內(nèi)； 聽覺產(chǎn)生的部位是                  __。

 (2)足球反射來的光線，進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是(填序號(hào))                    。

（ ①晶狀體②角膜③視網(wǎng)膜④瞳孔⑤玻璃體）

 (3)足球運(yùn)動(dòng)員支配下肢完成一次踢球活動(dòng)的反射途徑是：                               ，（用圖乙中的

數(shù)字表示）。

(4)運(yùn)動(dòng)員能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確維持身體平衡是由于__________控制的結(jié)果。

某校生物興趣小組的同學(xué)以水稻種子為材料，探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)有何影響。請(qǐng)你幫他完成這個(gè)科學(xué)探究過程。

材料用具：大小相同的培養(yǎng)皿五只，大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒，小紗布10塊，以醋酸為材料分別配制的pH＝5、pH＝4、pH＝3、pH＝2（酸性依次增強(qiáng)）的“酸雨”各20毫升等。

方法步驟：

  ①將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E。

  ②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好。

  ③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH＝7)5毫升，使之剛好將要淹沒種子。

 ④向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”。

  ⑤蓋上培養(yǎng)皿，將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。

（1）第④步中向B、C、D、E四只培養(yǎng)皿中加入的“酸雨”應(yīng)均為多少毫升？              。

（2）為何要準(zhǔn)備水稻種子100粒而不是幾粒？                                     。

（3）預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出之前，可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論。

預(yù)測(cè)1：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸升高，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有         作用。

預(yù)測(cè)2：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率逐漸降低，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有         作用。

預(yù)測(cè)3：隨著pH值逐漸減小，種子萌發(fā)率無明顯變化，說明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)          。

5月31日為世界無煙日。某研究小組就香煙對(duì)人體的危害問題進(jìn)行了探究。取兩個(gè)底部有網(wǎng)格透氣的鼠籠，分別標(biāo)注為甲組、乙組。兩組各放入一只大小和健康狀況相同的小白鼠，相同條件飼喂。甲組不點(diǎn)香煙，乙組籠外底部點(diǎn)燃香煙持續(xù)煙熏。一段時(shí)間后，甲組小鼠正常，乙組小鼠眼睛充血紅腫、活動(dòng)異常，最后痙攣、休克。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案有一處不科學(xué)，請(qǐng)指出：                                  ，

不科學(xué)的理由是                                     。

（2）若改進(jìn)不當(dāng)之處后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不變，則得出的結(jié)論是                   。

（3）吸煙有害健康。香煙中的有害物質(zhì)直接損傷人體的哪一系統(tǒng)？（     ）

A．呼吸系統(tǒng)     B. 消化系統(tǒng)          C. 泌尿系統(tǒng)        D. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

(4)香煙中含有哪些有毒物質(zhì)？（舉二例）_____________________          。

（5）當(dāng)你在公共場(chǎng)所遇到有人抽煙，你會(huì)怎么辦？                                   。

一對(duì)有耳垂夫婦，生了一個(gè)無耳垂小孩。某同學(xué)用黃、白兩色乒乓球模擬有無耳垂這一性狀的遺傳過程。

（1）若用黃球模擬控制顯性性狀有耳垂的基因A，則白球模擬的是控制隱性性狀無耳垂的基因  。

（2）這對(duì)有耳垂夫婦的基因組成均為           ，無耳垂小孩的基因組成為        。

（3）他用黃球白球各100個(gè)模擬這對(duì)夫婦的基因組成。甲桶（夫）裝50個(gè)黃球和        ，乙桶（妻）也裝相同種類和數(shù)量的球。從甲、乙兩桶中各摸一球，摸出Aa組合的可能性為       。

（4）這對(duì)夫婦能否生出有耳垂的孩子？              。

請(qǐng)分析下述材料，回答下列問題：

2011年5月中旬以來，德國(guó)暴發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情，截至6月6日已經(jīng)造成歐洲9個(gè)國(guó)

家至少2200多人患病，其中470人出現(xiàn)腎衰竭癥狀，至少22人死亡�；颊叩陌Y狀是出血性腹

瀉，血管和腎功能受損，最嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致溶血性尿毒綜合征，最終腎衰竭而死。

目前，已查明本次疫情是由一種名為“Husec 41”的腸出血性大腸桿菌變種引起。這種病菌

可通過食物、水和接觸動(dòng)物等直接傳播。世界衛(wèi)生組織還特別提醒，最近去過歐洲并有癥狀者需及時(shí)就醫(yī)，不要擅用止瀉藥或抗生素，因?yàn)檫@有可能加重病情。

（1）腸出血性大腸桿菌變種“Husec 41”是引起該疫情的             。這種急性腸道病具有

        和          的特點(diǎn)。

（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，這種急性腸道病的傳播途徑是                         。

（3）大腸桿菌與人體細(xì)胞相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者細(xì)胞中沒有成形的           。

（4）為了預(yù)防腸出血性大腸桿菌疫情的繼續(xù)蔓延，請(qǐng)你以世衛(wèi)組織的名義提出預(yù)防措施。

                                       。（提出一點(diǎn)即可得分）

某記者暗訪拍攝了長(zhǎng)沙某些餐館食品制作過程，報(bào)道質(zhì)疑這些餐館的誠(chéng)信和衛(wèi)生問題。記者主要采用的方法是

A．觀察法   B．實(shí)驗(yàn)法  C．資料分析法  D．調(diào)查法

 日本的核泄漏使許多日本人患病。這一實(shí)例說明

A.環(huán)境能適應(yīng)生物          B.生物能適應(yīng)環(huán)境

C.生物能影響環(huán)境          D.環(huán)境能影響生物

細(xì)菌在生物圈中扮演的生態(tài)角色是

A．生產(chǎn)者  B．消費(fèi)者  C．分解者  D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

湖南人非常喜歡吃辣椒。你認(rèn)為一個(gè)完整的辣椒果實(shí)在生物的結(jié)構(gòu)層次上它屬于

A.組織    B.器官     C.系統(tǒng)      D.植物體