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同學(xué)們正處在人一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期---青春期，下列關(guān)于青春期特征的描述

不正確的是(   )

A．內(nèi)臟器官功能趨于完善                 B．身高體重迅速增長(zhǎng)

C．生殖器官停止發(fā)育                     D．出現(xiàn)遺精、月經(jīng)等生理現(xiàn)象

長(zhǎng)跑是泉州中考體育測(cè)試的必考項(xiàng)目。下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤敘述是(   )

A．能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多       B．能提高平靜時(shí)的呼吸頻率

C．能使心肌發(fā)達(dá)，心臟搏動(dòng)有力       D．能改善腦的營(yíng)養(yǎng)，提高思維和記憶力

下列關(guān)于激素特點(diǎn)的敘述中，不正確的是(   )

A胰島素隨胰液進(jìn)入小腸             B在血液中含量極少，但作用重大

C由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞分泌           D對(duì)身體有特殊的作用

“小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。你碰我，我碰你，報(bào)告一個(gè)好消息！排排隊(duì)，一二一，大家去抬一粒米…”讀到這首童謠，同學(xué)們是否又想起了美好的童年時(shí)光！(10分)

（1）螞蟻是過群居生活的動(dòng)物，在一個(gè)蟻群里有蟻后、雄蟻和工蟻等，它們分工合作，共同維持著家族的生存。而其中最辛苦的應(yīng)屬于工蟻。當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，會(huì)通過與其工蟻“碰碰小須須”的形式來進(jìn)行_______交流,由此可見，螞蟻這種行為從功能上看屬于________行為。

（2）螞蟻的發(fā)育類型屬于______，因此，它的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、_____、_____等四個(gè)時(shí)期。而蝗蟲的發(fā)育類型：___________，比螞蟻少了______這個(gè)時(shí)期。

（3）螞蟻屬于_______（填“脊椎”或“無脊椎”）動(dòng)物，因?yàn)樗�的體內(nèi)沒有      。請(qǐng)你舉出一個(gè)脊椎動(dòng)物的例子：       。

今年入春以來，我市部分學(xué)校發(fā)生了風(fēng)疹、水痘等聚集性病例疫情，為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行衛(wèi)生部門要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒，同時(shí)，對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗。

請(qǐng)回答下列問題。（5分）

（1）引起風(fēng)疹、水痘的病原體是一種           ，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）風(fēng)疹、水痘是傳染病，具有傳染性和       性的特點(diǎn)。

（3）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒這種預(yù)防傳染病措施是          。對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病是疫苗。從免疫的角度講，注射后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的          ，從而發(fā)揮機(jī)體的           免疫。

小東發(fā)現(xiàn)農(nóng)民在移栽植物時(shí)常剪掉部分枝葉，這是為什么呢？他猜想，葉可能是植物散失水分的主要器官。于是，他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證自己的猜想。（5分）

(1)針對(duì)小東的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：                                       。

(2)將A、B兩個(gè)裝置中放在陽(yáng)光下照射2小時(shí)后，塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是       裝置。這說明：       是植物散失水分的主要器官。

(3)若往A裝置的錐形瓶中滴入紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了，這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的       （填“導(dǎo)管”或“篩管”）。

(4)上述的研究方法屬于       法。

右圖是反射弧示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（5分）

（1）圖中箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向，1表示         ，3表示           。

（2）小麗縫衣服時(shí)，手偶然被針扎到，立即縮回。從反射類型看，該反射屬于         反射，神經(jīng)中樞位于          （填“脊髓”或“大腦皮層”）；

（3）注射疫苗時(shí)，雖感到疼痛，手卻不縮回。從反射類型看，該反射屬        反射，需在           參與下才能完成。

（5分）右圖是腎單位結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴血液經(jīng)腎小球的濾過后在[   ]腎小囊形成原尿，原尿與血液相比少了大分子蛋白質(zhì)和       。

⑵當(dāng)原尿流經(jīng)⑤       時(shí)，大部分的水、全部的       和部分的無機(jī)鹽會(huì)被重吸收。

⑶若某人尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞，可能是因?yàn)榇巳四I單位中的[   ]發(fā)生病變。

右圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（8分）

（1）人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是        循環(huán)，該循環(huán)的起點(diǎn)是           。

（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的       ，保證血液在心臟只能從心房→          →動(dòng)脈。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的[   ]         時(shí)，血液中的氧氣將會(huì)         （填“增加”或“減少”），血液變?yōu)?u>           血。

目前時(shí)興一種生態(tài)球（如右圖）作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2～3條小魚，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些單細(xì)胞藻類、水草。妙在小魚、藻類和水草都是活的。分析回答下列問題：(11分)

⑴　生態(tài)球應(yīng)放在         的環(huán)境。

⑵  生態(tài)球中的生物能生存的原因是：藻類和水草進(jìn)行        作用能為魚的生活提供有機(jī)物、氧氣和能量；而小魚通過         為水藻提供二氧化碳，小魚排泄物中的有機(jī)物被河泥中的       分解成二氧化碳和水，再被植物利用。

⑶  生態(tài)球中的生產(chǎn)者有           ，消費(fèi)者是         。

⑷  生態(tài)球中的非生物部分有         （任寫一個(gè)）。

⑸  在一定時(shí)間內(nèi)，生態(tài)球中各種生物的數(shù)量和所占的       維持在           的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為          。

⑹  生態(tài)球不是自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)，一般不能維持太長(zhǎng)時(shí)間，說明這種生態(tài)系統(tǒng)的

       能力是有限的。