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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類的原始祖先進(jìn)化為人的時期是  

A.中生代          B.新生代          C.太古代        D.元古代

 

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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

計劃生育是指                                   

A.每個人要有計劃地進(jìn)行生育    B.國家對人們的生育實行統(tǒng)一計劃

C.一對夫妻一定生育一個孩子    D.一對夫妻只能生育一個孩子

 

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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國修建的青藏鐵路,在穿過可可西里、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施,這樣做

A.能減少青藏鐵路的建設(shè)投資

B.體現(xiàn)了人類在自然面前的無能為力

C.有利于保護(hù)生態(tài)平衡

D.有利于保護(hù)環(huán)境

 

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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類活動對生態(tài)平衡的破壞主要包括

A.植被的破壞     B.食物鏈的破壞     C.洪澇災(zāi)害    D.建造沼氣池 

 

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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者的角色的是

A.淡水中的衣藻   B.朽木上的蘑菇   C.土壤中的蚯蚓   D.樹上的毛毛蟲

 

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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同,不的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為_____,這些差異是可_______的。

(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易生存下來。那么,長頸的變異就是          ,短頸的變異是            。

(3)圖③說明頸長的個體能生存下來,并繁殖后代,頸短的的個體被淘汰掉。說明了:生存競爭中適者       ,不適者被         。

(4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長的變異是由于           改變而引起的。

(5)自然界中的生物,通過激烈的           ,實現(xiàn)了             。

 

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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:填空題

星期天,王冰同學(xué)和爸爸、媽媽一起來到動物園,動物園里的動物可真多,有蝴蝶、海豹、熱帶魚、水母、鴕鳥等等,看得王冰眼花繚亂,你能幫他給這些動物分類嗎?

(1)、A:       B:     。茫     

D:        E:      

(2)、脊椎動物與無脊椎動物的主要區(qū)別是                  。

 

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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:填空題

右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物,請據(jù)圖回答。

(1)圖中生產(chǎn)者是          ;消費者是          (填其中一種);分解者是          

(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上述的生物以外,還需要              。

(3)寫出一條會影響鷹的數(shù)量的食物鏈                      。

 

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科目: 來源:2014屆新疆克拉瑪依三中七年級下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿和人類區(qū)別的敘述中,不正確的是 (   )

A.祖先不同                   B.運動方式不同

C.制造工具的能力不同         D.腦發(fā)育程度不同

 

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科目: 來源:2014屆新疆克拉瑪依三中七年級下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個人的生命開始于(   )

A.受精卵       B.嬰兒的出生      C.卵細(xì)胞和精子      D.胚胎

 

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同步練習(xí)冊答案