科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類的原始祖先進(jìn)化為人的時期是
A.中生代 B.新生代 C.太古代 D.元古代
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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
計劃生育是指
A.每個人要有計劃地進(jìn)行生育 B.國家對人們的生育實行統(tǒng)一計劃
C.一對夫妻一定生育一個孩子 D.一對夫妻只能生育一個孩子
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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國修建的青藏鐵路,在穿過可可西里、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施,這樣做
A.能減少青藏鐵路的建設(shè)投資
B.體現(xiàn)了人類在自然面前的無能為力
C.有利于保護(hù)生態(tài)平衡
D.有利于保護(hù)環(huán)境
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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類活動對生態(tài)平衡的破壞主要包括
A.植被的破壞 B.食物鏈的破壞 C.洪澇災(zāi)害 D.建造沼氣池
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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者的角色的是
A.淡水中的衣藻 B.朽木上的蘑菇 C.土壤中的蚯蚓 D.樹上的毛毛蟲
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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
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(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同,不的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為_____,這些差異是可_______的。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易生存下來。那么,長頸的變異就是 ,短頸的變異是 。
(3)圖③說明頸長的個體能生存下來,并繁殖后代,頸短的的個體被淘汰掉。說明了:生存競爭中適者 ,不適者被 。
(4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長的變異是由于 改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的 ,實現(xiàn)了 。
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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:填空題
星期天,王冰同學(xué)和爸爸、媽媽一起來到動物園,動物園里的動物可真多,有蝴蝶、海豹、熱帶魚、水母、鴕鳥等等,看得王冰眼花繚亂,你能幫他給這些動物分類嗎?
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(1)、A: B: 。茫
D: E:
(2)、脊椎動物與無脊椎動物的主要區(qū)別是 。
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科目: 來源:2013屆廣東省湛江市八年級下學(xué)期期末測試生物試卷(解析版) 題型:填空題
右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物,請據(jù)圖回答。
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(1)圖中生產(chǎn)者是 ;消費者是 (填其中一種);分解者是 。
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上述的生物以外,還需要 。
(3)寫出一條會影響鷹的數(shù)量的食物鏈 。
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科目: 來源:2014屆新疆克拉瑪依三中七年級下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿和人類區(qū)別的敘述中,不正確的是 ( )
A.祖先不同 B.運動方式不同
C.制造工具的能力不同 D.腦發(fā)育程度不同
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科目: 來源:2014屆新疆克拉瑪依三中七年級下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個人的生命開始于( )
A.受精卵 B.嬰兒的出生 C.卵細(xì)胞和精子 D.胚胎
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