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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

人體呼吸的全過(guò)程包括四個(gè)階段:肺泡和外界的氣體交換;肺泡和血液的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸;組織里的氣體交換。

(1)、圖中G~H分別表示的呼吸階段是:

   G:      ;H:     ;

   P:        ;R:          。

(2)、G內(nèi)的氣體交換是通過(guò)       來(lái)實(shí)現(xiàn)的;H、R里的氣體交換是通過(guò)      來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(3)、由A到B處,血液發(fā)生了變化,由    血變成  血。

(4)、血液由 4 → D → E → F → C→ 1 的過(guò)程稱(chēng)為    ;血液由 3 → A → B→ 2 的過(guò)程稱(chēng)為   。

(5)、寫(xiě)出圖中A、B、C、D的名稱(chēng): A、   ,  B、   ,C、  , D  。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]

(6)圖中   (填標(biāo)號(hào))心壁最厚,它將血液輸送到全身;圖中發(fā)生氣體交換的場(chǎng)所是    。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

右圖為顯微鏡下看到的血涂片一個(gè)視野請(qǐng)據(jù)圖回答:

①、當(dāng)人體發(fā)生炎癥時(shí),其數(shù)目增加的是〔   〕      ,它的英文縮寫(xiě)是    。

②、具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的是〔  〕      。

③、具有止血功能的是〔    〕      。

④、如果血型不同,混合時(shí)會(huì)出現(xiàn)凝集成團(tuán)的是〔   〕   ,它的數(shù)量過(guò)少易出現(xiàn)      

5男女之間數(shù)量上有差異的細(xì)胞是〔   〕     ,它的英文縮寫(xiě)是       。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

根據(jù)“觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:    

(1)、實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇         的活的小魚(yú)作為實(shí)驗(yàn)材料。為了使小魚(yú)安靜,應(yīng)該用  將小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)。觀擦前,應(yīng)先把小魚(yú)放在  中然后用   低  倍顯微鏡進(jìn)行觀擦。

(2)、如果視野中的物象如下圖所示,則:①管壁最厚的是標(biāo)號(hào)      所示的血管為   血管,判斷的理由是血液方向由       

②只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁最薄的是標(biāo)號(hào) 所示的血管為  血管,它的管壁只有 ,這有利于 

③圖中標(biāo)號(hào)1是      血管,內(nèi)流     血,判斷的理由是血液方向由  支      。

④說(shuō)出判斷血管類(lèi)型的依據(jù):           。

(3)、某同學(xué)在顯微鏡視野里看到一條粗血管內(nèi)的血液是向小魚(yú)頭部那邊流動(dòng),請(qǐng)你幫他判斷這條血管

    血管。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

右圖為尿液形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

 

(1)、圖中標(biāo)號(hào)①處形成的液體是  ,與血漿相比,它不具有的物質(zhì)是   ,而尿液與之相比,不含有的物質(zhì)是   ,濃度增加的是    。

(2)、圖中②處正在發(fā)生的生理作用是  ,這個(gè)過(guò)程是在    中完成的。

(3)、經(jīng)檢驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞海喝绻l(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此你判斷此人發(fā)生病便的部位是  ;如果發(fā)現(xiàn)此人的尿液是成年人的數(shù)倍并且易招引螞蟻,則此人得了   ,它可能發(fā)病的部位是 或者是體內(nèi)分泌的    過(guò)少。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

右圖表示反射弧的組成簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A為  ;B為  ;C為  ;d和e所表示的結(jié)構(gòu)依次為  、。

(2)若用此圖表示膝跳反射的反射弧,則圖中A表示的結(jié)構(gòu)

  ;C表示的結(jié)構(gòu)是 。

(3)若用此圖表示膝跳反射的反射弧,則神經(jīng)中樞由    控制

的反射,反射的現(xiàn)象是    。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

右圖是膝跳反射圖解,、,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

①寫(xiě)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):A  ; C ;2   ;  3;

②上述反射弧的任意一個(gè)還節(jié)受損,反射   (填能或不能)實(shí)現(xiàn)。

③在膝跳反射實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程中,扣擊部位是〔〕   ;

感受器是大腿股四頭肌的   和肌肉內(nèi)的   ;神經(jīng)中樞 [來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

位于   的結(jié)構(gòu)中,效應(yīng)器是       ;

反應(yīng)的表現(xiàn)為    

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

右圖B為人體內(nèi)毛細(xì)血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(注:血液流向?yàn)椋篈→B→C)

(1)如果此圖為肌肉內(nèi)的毛細(xì)血管,由則A是 血管,其內(nèi)流動(dòng)的是   血;C是   血管,其內(nèi)流動(dòng)的是      血。

(2)如果此圖為肺泡內(nèi)的毛細(xì)血管,由則A是   或  血管,其內(nèi)流動(dòng)的是    ;C是     血管,其內(nèi)流動(dòng)的是    血 。

(3)如果此圖為腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管,由則A是   血管,其內(nèi)流動(dòng)的是    血;C是   血管,其內(nèi)流動(dòng)的是    血;則在B處發(fā)生    作用。

(4)如果此圖為腎小管內(nèi)的毛細(xì)血管,由則A是    血管,其內(nèi)流動(dòng)的是   血;C是    血管,其內(nèi)流動(dòng)的是     ;B處發(fā)生    作用。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

鑒別下列眼球成象示意圖,并回答:

(1)、甲圖表示  近 眼,乙圖表示   視  眼,丙圖表示   眼。

(2)、需要佩帶凹透鏡的是     。

(3)甲眼與丙眼比較,不同點(diǎn)是   或    。 

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

右圖是人體的:循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)相關(guān)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中1、2、3、4代表的血管中依次分別流動(dòng)的血液是 

   、   和    ,這是因?yàn)榉问?u>   的場(chǎng)所。

(2)從小腸流出的血液   或   的含量較多,這是因?yàn)?/p>

小腸是   的主要場(chǎng)所。

(3)流入腎臟的血液   或    的含量較多,經(jīng)腎臟的作用,

可以把這些廢物排除題外。

(4)包括上述各器官在內(nèi)的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次構(gòu)成的 或 

所進(jìn)行的生命活動(dòng)并不是孤立的,而是相互  或  的,

從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整理。

(5)人們通過(guò)肺呼出的二氧化碳是通過(guò)圖中的    經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程排除體外,在此過(guò)程中人體從外界獲得了   或    。

(6)通過(guò)上述各器官系統(tǒng),人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行       的交換與轉(zhuǎn)換,這就是生命的基本特征——新陳代謝。

 

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科目: 來(lái)源:2014屆河南省焦作市七年級(jí)生物《圖形題》(解析版) 題型:填空題

右圖曲線(xiàn)表示食物通過(guò)消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程的變化,請(qǐng)分析并回答:

(1)甲表示     的消化曲線(xiàn),因?yàn)榈竭_(dá)了〔  〕    才被開(kāi)始消化,

(2)丙表示      的消化曲線(xiàn),因?yàn)樵凇?  〕就被開(kāi)始消化,

(3)乙表示      的消化曲線(xiàn),因?yàn)樵凇?〕  就被開(kāi)始消化,

(4)脂肪消化的終產(chǎn)物是              。

(5)由此得出:消化道中具有消化的部位有:    、    和     ;具有吸收的部位是:、      ;既有消化又有吸收的場(chǎng)所是            。

(6)由此知道    是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

 

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