科目: 來源:2014屆福建省長泰縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)單位按從小到大的順序排列,正確的是
A.基因-DNA-染色體-細(xì)胞核 B.基因- 細(xì)胞核-DNA-染色體
C. DNA-染色體-基因-細(xì)胞核 D.基因-染色體-DNA-細(xì)胞核
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科目: 來源:2014屆福建省長泰縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
判斷題(認(rèn)為說法正確的在( )內(nèi)打√ ,認(rèn)為錯(cuò)誤的在( )打×。)
(1)每一種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)量是一定的 ( )
(2)植物呼吸時(shí)是吸入二氧化碳,放出氧氣 ( )
(3)生物圈中的大氣圈,水圈,巖石圈是截然分開的 ( )
(4)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的 ( )
(5)細(xì)胞進(jìn)行分裂,產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是不一樣的( )
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科目: 來源:2014屆福建省長泰縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下 圖為生物實(shí)驗(yàn)中常用的一些器具(圖中各器具不是按實(shí)物的比例繪制的),據(jù)圖回答問題。
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(1)如果觀察白菜葉表皮細(xì)胞,除了圖中所列器具外,還需要什么材料、器具或試劑?請(qǐng)列舉一個(gè)來,并說明其用途。舉例 用途:
(2)如果要觀察人的口腔上皮細(xì)胞,除了圖中所列器具外,還需要什么材料、器具或試劑?請(qǐng)列舉一個(gè)來,并說明其用途。舉例 用途:
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科目: 來源:2014屆福建省長泰縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
沙漠中生長的仙人掌葉子變成葉刺,說明生物能夠 環(huán)境。影響仙人掌生長的非生物因素主要是 ;而過度放牧?xí)共菰郴,說明生物也能影響和 環(huán)境
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科目: 來源:2014屆福建省長泰縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
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(1)使用顯微鏡對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng) ,使得 物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的【1】使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著 ,目的是 。
(3)要使看到的物像更清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] 。
(4)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有污點(diǎn),移動(dòng)目鏡和玻片標(biāo)本,污點(diǎn)都沒跟著移動(dòng), 說明污點(diǎn)在 上,要用 輕擦。
(5)某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上,反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野,可能的原因是__________.
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科目: 來源:2014屆福建省長泰縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
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(1)植物細(xì)胞示意圖是 圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 。
(任寫一項(xiàng))
(2)圖中①②③是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中①的名稱是 ,③的名稱是 。
(3)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長高了很多,其根本原因是( )
A.經(jīng)常喝牛奶 B.細(xì)胞的分裂和生長 C.參加體育鍛煉 D.父母的養(yǎng)育
(4)如果圖B細(xì)胞表示的是西瓜果肉細(xì)胞,那么B細(xì)胞中多畫的結(jié)構(gòu)是[ ] 。西瓜果汁來自于結(jié)構(gòu)[ ] 。
(5)在制作人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中其中一步驟要在載玻片中央滴一滴 。
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科目: 來源:2014屆福建省長泰縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
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(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 。消費(fèi)者是 。細(xì)菌和真菌作為 ,在自然界中起到分解動(dòng)植物遺體,參與 的重要作用。
(2)圖中屬于非生物部分的是 。
(3)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草原植被,使土地沙化,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去 ,草原就難以恢復(fù)原樣了。
(4)圖中有 條食物鏈,并寫出它們: 。
(5)在這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛體內(nèi)的能量最終來自于___________________,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是通過 和 流動(dòng)的。
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科目: 來源:2014屆福建省長泰縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:連線題
細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作。請(qǐng)你將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能用線連接起來。
細(xì)胞核 動(dòng)力車間
線粒體 對(duì)細(xì)胞起保護(hù),控制物質(zhì)進(jìn)出
葉綠體 使光能變成化學(xué)能
細(xì)胞膜 遺傳信息庫
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科目: 來源:2014屆福建省長泰縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示:
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⑴本實(shí)驗(yàn)的變量是____________。
⑵你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由
答:A組
答:B組
⑶除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎? 答: 。
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科目: 來源:2013屆貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)生物卷(解析版) 題型:選擇題
所有生物都共同具有的一組特征是:
A. 呼吸與運(yùn)動(dòng) B. 運(yùn)動(dòng)與排出廢物
C. 生長與繁殖 D. 需要營養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)
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