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科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、           、           、實施計劃、          、表達(dá)與交流。

受精卵通過          產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有         能力。在發(fā)育過程中, 這些細(xì)胞各自具有了不同功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做          ，其結(jié)果是產(chǎn)生了不同的          。

人們說病毒是一類十分原始的生物,是因為病毒沒有          結(jié)構(gòu),由          外殼和              組成,病毒營         生活,所引起的疾病有         等。

請將左右兩列中相聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起

動物的取食                      應(yīng)激性

向日葵朝向太陽                  生長

植物的開花結(jié)果                  營養(yǎng)

人體的排汗                      繁殖

蘑菇由小長大                    排泄

請將左右兩列中相聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起

老虎吃野豬                      合作關(guān)系

許多蜜蜂在釀蜜                  競爭關(guān)系

田里的水稻與雜草                捕食關(guān)系

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

(1)通過本實驗可以看出，                                     是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實驗中起          作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用           裝置。

(2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計實驗?

 (3)玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么?  為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么? 

(4)在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是             。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用                 方法來彌補。

(5)被譽為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”獲得了高產(chǎn)。這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片                             ，從而提高了玉米產(chǎn)量。

野兔靠吃野菜來生活，狼以野兔為食物，狼一旦碰到老虎，也就成了犧牲品，老虎死后，又成了細(xì)菌的樂園；不用多久，尸體就被分解得精光，變成了二氧化碳、水和無機鹽，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。請分析回答：

（1）寫出第一段描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是         ，消費者是             ，分解者是       。

（3）影響野兔生活的生物因素有              ，大量捕殺狼和老虎后，兔的數(shù)量是先

          后           ，因此，生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量和比例必須保持       才能保持生態(tài)平衡。

右圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制    成。請據(jù)圖分析回答問題：    

（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是         ，該氣體含量逐漸減少的原因是              。

（2）氣體是如何進出植物葉片的？某同 學(xué)制作了葉片橫切面的臨時裝片放顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)          是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進一步觀察細(xì)胞分裂能成功嗎？

右圖所示對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答。

（提示：果樹的的韌皮部位于樹皮內(nèi)）

（1）在A.、B處環(huán)割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：                                    

                                              。

（2）該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：                            。    

（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是             ，原因：                                            

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：

材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量,大約只減少了90克。

材料二:B圖中顯示，18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水。他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了。

⑴從材料二的實驗中可以得出的結(jié)論是（    ）  

A.光合作用產(chǎn)生了有機物       

B.綠色植物可以更新因為動物呼吸變得混濁的空氣

C.水分是植物體建造自身的主要原料       

D. 無機物是植物體建造自身的主要材料

⑵請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探討的問題是：                         

                                                                    。

⑶在海爾蒙特的實驗中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的                

                         被植物吸收利用了的緣故。

⑷而柳樹吸收的水分大部分通過              作用散失到大氣中了。

⑸當(dāng)你行走于東方紅廣場、漫步在雨湖公園或在田間村頭，時常可見鍛煉者的身影，有人說清晨鍛煉好，亦有人認(rèn)為傍晚鍛煉好，你的觀點是：                         ，請簡述你的理由。