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為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器。從預(yù)防傳染病的角度分析，這屬于預(yù)防措施中的

A.控制傳染源   B.保護易感人群   C.切斷傳播途徑  D.殺滅病原體

近年來，生命教育、安全教育越來越受到人們的重視。正值青春年華的同學(xué)們，一定要遠離危險，選擇健康的生活方式。下列不屬于健康的生活方式的是

A.遠離地溝油，不吃地攤上的食品

B.不乘坐“三無”車輛上學(xué)、回家

C.生活中常與父母、朋友交流溝通

D.感冒后到藥店購買最貴的抗生素

下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_______________(用代碼表示)若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的是_____________(用代碼表示)

(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活C能用________呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助_______輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的_____輔助呼吸.

(3)從 運動方式看,圖中C和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點____________________________________________________(至少答兩點).

右圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解,請分析回答:

（1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程,其中進行①過程的細胞結(jié)構(gòu)是___________,①過程所發(fā)生的變化是________進行過程②時伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是_____________

(2)圖中③④所代表兩類生物其中_________(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的

(3)除了碳循環(huán),自然界還時刻進行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地由根部的_____從土壤中吸收水分,通過葉片表皮上的_______向大氣中散失水分,從而促進自然界的水循環(huán).

(4)縱上所述綠色植物通過_______________________三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來,對自然界的碳循環(huán),水循環(huán)起到重要的作用.

人的各種器官都進化得相當(dāng)完美，主要表現(xiàn)在其結(jié)構(gòu)與功能有高度的統(tǒng)一性與適應(yīng)性。試結(jié)合下面的圖解分析回答：

（1）成人的小腸長達5—6米，且內(nèi)表面有許多環(huán)行的皺襞，皺襞表面又有很多[      ]_____.([   ]內(nèi)填圖中代號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱,以下相同)它的壁只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點與小腸的________功能相適應(yīng).

(2)肺是進行_________的重要場所,它有大量的肺泡組成.肺泡外面纏繞著豐富的[     ]______它們的壁也都有一層扁平的上皮細胞構(gòu)成.

(3)每個腎臟包括大約100多萬個腎單位.構(gòu)成每個腎單位的[    ]______是有許多毛細血管彎曲而成,腎小囊壁又一層上皮細胞構(gòu)成,這樣的特點有利于它們對血液起_______作用.

(4)由次可以看出,以上結(jié)構(gòu)有許多共同特點①_________表現(xiàn)在數(shù)量多,有的較長,有的有皺襞,②進行物質(zhì)轉(zhuǎn)移的途徑短,表現(xiàn)在__________這些特點大大提高了其物質(zhì)轉(zhuǎn)移的效率.

校車安全是全社會關(guān)注的一個焦點問題，我市教育，交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答有關(guān)問題

（1）李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛。李明同學(xué)和司機師傅在觀察時相當(dāng)于感受器作用的結(jié)構(gòu)是[    ]_______,能形成視覺的部位是[   ]________

(2)司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車.這個過程中,紅燈形成的圖象信息經(jīng)_________傳導(dǎo)到大腦皮層,大腦皮層發(fā)出的沖動又經(jīng)傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到腿部肌肉, 肌肉__________完成了踩剎車的動作.

(3)在遇到緊急情況突然快速剎車時,車上的同學(xué)可能會產(chǎn)生圖中[C]所述現(xiàn)象,這是由于大腦促進了________的分泌,從而促進了心跳加快,血壓生高,血管擴張,由此可以看出在__________的調(diào)節(jié)控制下,激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動.

小明是個善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時,想到一個問題:”溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設(shè)計了如下方案,試分析回答

（1）該探究活動的實驗變量是__________

（2）如果你做這個實驗,你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?

（3）小明在步驟3的設(shè)計中,對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩個重復(fù)組,其目的是_________,提高實驗的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計中,那組更科學(xué),.更嚴禁?_________試說明_____________

（4）結(jié)合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發(fā)生了怎樣的變化?

有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查。其結(jié)果統(tǒng)計如下表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：

（1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做__________.

（2）父母控制耳垂性狀的基因是以__________為“橋梁”傳遞給后代的。

（3）根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_________基因。

（4）若讓第2組中某個家庭再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是_________

（5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因成分別是_________、_________；如果第3組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_________。

2014年山東省運動會將在我市舉辦，為當(dāng)好東道主，園林工人正美化、綠化濟寧城，右圖所示正在給一些剛移栽的樹木輸液（主要成分是水和無機鹽）。為提高樹的成活率，你認為輸液管的針頭必須插入到樹干的

A．樹皮         B．木質(zhì)部    

C．韌皮部       D．形成層

小明使用顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的

   A．細準焦螺旋       B．粗準焦螺旋     C．反光鏡      D．遮光器