科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)生物(解析版) 題型:選擇題
獻(xiàn)血能夠挽救更多人的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是
A、我國(guó)實(shí)行無償獻(xiàn)血制度
B、任何人都可以參加獻(xiàn)血
C、提倡公民自愿獻(xiàn)血
D、一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)生物(解析版) 題型:綜合題
右圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)。①~⑥表示人體的某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
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( 1)A系統(tǒng)中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是_____。
( 2)當(dāng)你在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,與睡覺時(shí)比,呼吸頻率_________。(填增大或減少)
( 3)C系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是__________。
( 4)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是_____________。
( 5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?__________。(填圖中數(shù)字序號(hào))。
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)生物(解析版) 題型:綜合題
阿牛的一曲《桃花朵朵開》膾炙人口,觀察右邊桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。
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( 1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于_____。
( 2)花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫_____。
( 3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分是由_____發(fā)育來的。
( 4)桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是____條。
( 5)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為R,r(R為紅色,r為白色),那么紅色花的基因型可能是_____。
( 6)通過學(xué)習(xí),你認(rèn)為性狀和基因的關(guān)系是 ____________。
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)生物(解析版) 題型:探究題
下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
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( 1)A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。
( 2)C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),模擬探究的是______________________。
( 3)根據(jù)B和D試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該____(填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”)
( 4)本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)生物(解析版) 題型:填空題
血吸蟲病是一種體表傳染病,血吸蟲的唯一中間宿主(寄主)是____,毛蚴在其體內(nèi),會(huì)發(fā)育成具有感染能力的尾蚴。
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)生物(解析版) 題型:填空題
艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是引起這種傳染病的_______,艾滋病能在人群中流行,必須具備三個(gè)環(huán)節(jié),其中艾滋病患者屬于_______ 。
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)生物(解析版) 題型:填空題
注射疫苗可以利用人體的第 _____道防線建立起________免疫。(填“特異性”或“非特異性”)
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門卷)生物(解析版) 題型:選擇題
我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)時(shí),旗形樹表現(xiàn)了對(duì)下列哪一種情況的適應(yīng):
A.對(duì)寒冷的適應(yīng) B.對(duì)干旱的適應(yīng)
C.對(duì)潮濕的適應(yīng) D.對(duì)風(fēng)的適應(yīng)
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門卷)生物(解析版) 題型:選擇題
圖1表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是:
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲 D. 丁→丙→乙→甲
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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是: .
A.小貓吃魚 B.長(zhǎng)頸鹿吃樹葉
C.松鼠吃蘑菇 D.黃鼠狼吃雞
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