科目: 來源:2012年山西省生物競賽試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu);而生物的結(jié)構(gòu)與其功能又是相統(tǒng)一的。請據(jù)圖填空:
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(1)B用 和 輔助呼吸,適宜生活在 環(huán)境。
(2)C的身體呈 ,前肢變成 ,體表被覆 ,與其飛翔生活相適應(yīng)。
(3)D靠 呼吸,適于生活在 。
(4)E特有的生殖發(fā)育特點是 ,大大提高了后代的 ,適于生活在復(fù)雜多變的陸地環(huán)境中。
(5)A靠 呼吸,它與B、C、E的一個最主要的區(qū)別是沒有 。
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科目: 來源:2012年山西省生物競賽試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是被子植物的生長示意圖,請根據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題。
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(1) 一粒種子能夠萌發(fā)長成一個植物體,主要原因是種子中具有 。
(2) 圖中的1是植物體的根,它的根尖生有大量的 ,能從土壤中吸收 和 ,并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的 運輸?shù)饺~。
(3) 圖中的3表示葉片制造的有機物,通過莖中的韌皮部的 運輸?shù)礁?/p>
(4)圖中的4表示葉片通過 將水分以水蒸氣的形式散失到大氣中,此過程是通
過 作用實現(xiàn)的。
(5) 該被子植物長大成熟后就要開花結(jié)果,花中的 將發(fā)育成果實, 將發(fā)育成種子。
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科目: 來源:2012年山西省生物競賽試卷(解析版) 題型:綜合題
2011年3月11日,日本發(fā)生了9級地震,造成重大人員傷亡。地震引發(fā)海嘯,導(dǎo)致核電站出現(xiàn)了核泄漏,大量帶有放射物質(zhì)的廢水進(jìn)入了大海中,給海洋生物的生存帶來了危害。而隨后中國幾乎所有的省份都在空氣中檢測到了放射性物質(zhì)碘-131,各地的蔬菜表面也檢測到了放射性物質(zhì),但由于含量輕微,不會對人們的生活產(chǎn)生影響。放射性物質(zhì),會對人體產(chǎn)生一定的危害,比如造成基因的改變、誘發(fā)癌癥等。請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識,回答下列問題:
(1)網(wǎng)絡(luò)上有不法商人謠傳:吃加碘鹽能防止核輻射,因此造成碘鹽價格瘋漲,甚至造成某些地方食鹽嚴(yán)重短缺。其實,碘鹽是為了預(yù)防 病。
(2)地震造成生物的死亡,說明了 因素對生物是有重要影響的。
(3)核污染的次生危害是令人煩惱的,因為放射性物質(zhì)會通過食物鏈一級一級進(jìn)行 ,最終危害到最高級生物,即 的健康。
(4)核輻射會引起基因的改變,這種變異是 (選填:可或不可)遺傳的。
(5)日本地震造成了大量生物的死亡,這會誘發(fā)傳染病的蔓延,如果你是決策者,請你來制定三條預(yù)防措施。
答:①
②
③
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科目: 來源:2012年山西省生物競賽試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野圖,下列關(guān)于其組成成分的表述不正確的是 ( )
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A.1是血小板,過多時血液不易凝固
B. 2是白細(xì)胞,對人體起保護(hù)和防御作用
C. 3是紅細(xì)胞,能運輸氧和部分二氧化碳
D. 3與氧氣的分離或結(jié)合取決于氧氣的濃度
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科目: 來源:2012年山西省生物競賽試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下表:
|
編號 |
處 理 方 法 |
實驗結(jié)果 |
|
甲 |
干燥的棉花,置于25 ℃的櫥柜 |
種子不萌發(fā) |
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乙 |
潮濕的棉花,置于25 ℃的櫥柜 |
種子萌發(fā) |
|
丙 |
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) |
種子不萌發(fā) |
|
丁 |
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25 ℃的櫥柜 |
種子不萌發(fā) |
下列關(guān)于該實驗的敘述中,正確的是 ( )
A.丙裝置可作為甲裝置的對照
B.甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C.丙裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D.本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
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科目: 來源:2012年山西省生物競賽試卷(解析版) 題型:選擇題
在一臺光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭(如下圖所示),若要使視野中看到的細(xì)胞最大,應(yīng)選用哪一組鏡頭 ( )
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A.甲和丙 B.乙和丁
C.乙和丙 D.甲和丁
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科目: 來源:2012年山西省生物競賽試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的正確操作過程是 ( )
A. 配制培養(yǎng)基 → 高溫滅菌 → 接種 → 冰箱
B. 配制培養(yǎng)基 → 接種 → 高溫滅菌 → 冰箱
C. 配制培養(yǎng)基 → 高溫滅菌 → 接種 → 30℃恒溫箱
D. 配制培養(yǎng)基 → 接種 → 30℃恒溫箱 → 觀察
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