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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的地層中發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物化石,下列觀點正確的是

A.生物A是由生物B進化來的    B.生物A比生物B結構復雜

C.生物A額個體數(shù)比生物B多    D.生物A比生物B形體大

 

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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物進化的基礎是

A.過渡繁殖      B.生存斗爭     C.環(huán)境的變化 D.遺傳變異

 

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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

米勒實驗為下列那一項事實提供了證據(jù)

A.原始大氣中沒有氧氣

B.原始地球條件下可產(chǎn)生生命

C.原是地球條件下可產(chǎn)生氨基酸

D.原是生命是在原始海洋誕生的

 

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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器,按照達爾文進化論的觀點,現(xiàn)代雄鹿角發(fā)達的原因是

A.代代經(jīng)常使用的關系     B.自然選擇的結果

C.保衛(wèi)自己的需要         D.繁衍后代的需要

 

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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關生物進化總趨勢的敘述,不正確的是

A.從水生到陸生      B.從植物到動物

C.從簡單到復雜      D.從低等到高等

 

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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

狗受傷后常用舌舔傷口,對此正確地解釋是

A.可以減輕傷口的疼痛              B.舔食傷口的血跡

C.唾液中有溶菌酶可以防止傷口感染  D.利用唾液清洗傷口

 

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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

被瘋狗咬傷的患者需要及時注射狂犬抗病毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為

A.抗體,保護易感人群              B.抗原,保護易感人群

C.抗體,控制傳染源                D.抗原,切斷傳播途徑

 

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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于傳染源的是

A.吸了患病動物血液的蚊子    B.沙眼衣原體

C.環(huán)痢疾后治愈的病人       D.流感患者

 

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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于抗原和抗體的說法不正確的是

A.抗體是一種特殊的蛋白質(zhì)

B.抗原消失后,抗體便不存在

C.一種抗體只能結合一定的抗原物質(zhì)

D.抗體是淋巴細胞受抗原刺激而產(chǎn)生的

 

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科目: 來源:2010-2011年山東臨沂教師命題能力比賽初二下學期期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大面積燒傷的患者如果護理不當,容易產(chǎn)生感染,從免疫角度看是破壞了

A.第一道免疫防線                  B.第二道免疫防線

C.第三道免疫防線                  D.全部三道免疫防線

 

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同步練習冊答案